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시설의 종사자 및 장, 장애인복지시설에서 장애아동에 대한 상담 · 치료 · 훈련 또는 요양을 행하는 자, 영유아보육시설의 종사자, 윤락행위등방지법의 구정에 의한 보호시설의 종사자 및 여성복지상담소의 상담원, 모자복지상담소의 상담
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보지 않고 하나의 개성으로 보고, 이들의 개성을 개발한다는 측면에서 장애아동을 바라볼 수 있다면 장애아의 통합교육은 보다 성공적일 수 있을 것이다.
- 참 고 문 헌 -
강영심등저, 통합교육, 학지사, 2005.
김광웅, 장애영유아통합교육, 범
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한다. 사회복지사 취득을 위한 교과목수를 늘리고, 최소이수학점을 50학점이상으로 해서 전문성을 강화해야 한다. 사회복지현장 근무자를 위한 보수교육을 강화시키고, 전문사회복지사와 개업 사회복지사제도를 법제화해야 한다.
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영유아 건강ㆍ영양관리 제도 개선
시설 운영위원회 활성화, 지역별 부모 모니터링단 구성 등 시설 모니터링 체계 구축
건강ㆍ영양, 안전관리, 응급처치 등에 대한 매뉴얼 보급 등 안전 기준 정비 및 교육 강화
6. i-사랑카드 도입
보육료를
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시설은 인건비 지원이 없으므로 부모의 재정부담은 커지지만 민간시설의 환경이나 근무하는 교사의 처우 등은 국공립에 비해 상대적으로 낮은 편으로 민간보육시설에서 더 열악한 서비스를 제공하고 있는 것으로 파악된다. 3) 영유아 양육의
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영유아들을 맞벌이 부부가 모두 이용하지는 않는 이유는 무엇일까? 이것은 보육 시설의 양적 확대는 시설의 질적 수준향상을 동반하지는 않는다는 것을 보여주는 현상일것이다. 양적 확대와 함께 아동의 건전한 육성을 하기 위한 교육 수준
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육 프로그램 운영의 어려움으로 볼 수 있다.
3) 부모교육 프로그램 운영시 유의점
* 부모교육 계획시 부모들을 참여시켜 그들의 요구와 필요를 충분히 반영
* 영유아교육기관의 교육계획과 일관성을 갖도록 계획
* 세부목표를 설정하고, 체계
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영유아보육서비스
1991년 1월 영유아보육법이 제정되면서 종전의 단순 ‘탁아사업’에서 보호와 교육을 통
합한 ‘보육사업’으로 확대 발전하게 되었다.
우리나라의 영유아보육시설은 국공립보육시설, 법인보육시설, 직장보육시설, 가정보
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보육시설에 관한 요구와 기대는 하루가 다르게 높아지고 있다. 특히, IMF라는 사회 경제적 상황은 어린이집 운영 뿐 아니라 국가적 차원에서의 보육정책에도 많은 영향을 미치고 있다. 어린이집 운영이나 국가의 보육정책이 고비용 저효율의
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김희순 외, 현문사, 2000년
보육과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익균외 공저.교문사/
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 1. 영유아기 영양교육의 중요성
2. 영·유아기 영양교육의 목적
3. 유아기 영양 교육의 기본 원칙
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