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주의 패러다임에 의한 교수-학습원칙은 이 순간까지도 실시되고 있는 우리의 교육 현황을 가리키고 있다.
구성주의 교수-학습에서 교사는 지식의 전수자가 아니라 학생들이 개인적으로 지식을 이해하고 구성하도록 보조하는 학습 촉진자 또
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구성주의 이론과 관련된 교수학습
하이퍼미디어(구성주의 학습이론을 구현하기 알맞은 매체)
협동학습, 문제중심학습 1장 교육공학의 정의
2장 교육공학의 정의
3장 교육공학의 발달(객관식, 괄호 넣기)
4장 교육공학의 이론적 기초
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주의 아델라이 덜위치센타(Adelaide Dulwich)에서 활동하는 화이트 부부(M. White & C. white)와 엡스턴(D. Epston)이 있다.
* 참고문헌
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
현대 가족관계
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배경
1. 교육의 기능에 관한 관점
가. 기능론적 교육관
나. 갈등론적 교육관
2. 교육과 사회계층의 관계
가. 사회계층의 개념
나. 사회계층의 일반적특징
다. 사회계층의 영향
라. 사회계층과 사
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배경과 역사
Ⅲ. 교회성장의 근거
1. 성경적 근거
2. 신학적 근거
Ⅳ. 교회성장학의 학문적 전제
1. 성경적 전제
2. 신학적 전제
3. 인류학적 전제
4. 방법론에서의 실용주의적 전제
Ⅴ. 교회성장의 원리
1. 동질성의 원리(The Homogeneous Un
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전제되어 있는가 하는 서술 행위 자체에 관한 것.)
8. 구조주의의 한계
가치평가를 배제한다.
역사적 변화를 도외시한다.
반 휴머니즘이적이다.
추상적이어서 작품의 특수성을 소홀히 한다.
공통적인 것을 찾다보니 개별적인 특성논의가
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전제
1). 성경적 전제
2). 신학적 전제
3). 인류학적 전제
4). 방법론에서의 실용주의적 전제
1). George W. Peters
6. 교회성장의 원리
1). 동질성의 원리(The Homogeneous Unit Concept)
2). 대중운동의 원리(People Movement)
3). 수용성의 원리(Receptivity)
4).
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맥락에서의 학습 방법으로는 여러 가지가 있겠으나, 조작, 관찰, 실험, 실측 등의 체험학습, 토론식 발표형 수업방법에 의한 개별탐구 학습, 소집단 학습, 상호 협력 학습 등을 들 수 있을 것이다.
참고문헌
김병원(2000), 생각의 충돌, 자유지성
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주의 사관
6. 1960 ~ 70년대 최고의 화두 : 민족사학/근대화
7. 80년대 민중사학
8. 90년대
3회 단군 신화와 고조선
1. 전제
2. 단군신화
3. 고조선
4. 단군신화, 고조선 인식
4회 고대국제 관계와 임나일본부설
1. 문제제기
2. 임나일본부설
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주의와 3개 세계론/ 반소반미-> 반소연미
Ⅳ. 등소평, 장쩌민 시대 중국의 대외정책
1 1980년대
1.1 국내외 환경변화:
1. 2 이론
2. 1990
1)국내외 환경변화
2) 이론
3) 전방위 외교(1993~)
전방위 외교전략이란 전
Ⅴ. 후진타오 시대 중국의
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