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합리성의 입장비교
4) 교육담론의 비교
2. 자아관의 구성과 교육
1) 자아관의 비교
2) 자아의 구성적 성격
3) 자아구성의 관계적 요소
3. 지식관의 비교
1) 지식과 담론의 문제
2) 토대주의적 지식관
3) 포스트모던적 지식관의 전제
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이론의 의미
2. 인지 학습이론의 이론적 배경
3. 인지 학습이론의 역사적 배경
Ⅱ. 본 론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3
1. 통찰 학습 이론
(1) Kohler의 통찰설
(2) Lewin의 장 이론
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맥락 중시의 원리
2. 맥락과 텍스트 통합의 원리
3. 맥락․텍스트․인지의 통합 원리
●<장르 중심 작문 교육의 내용 체계 구성 원리 모형>(▶표로 제시)
4. 장르 중심 작문 교육의 학년별 내용 체계 유형
5. 나오는 말
ꊴ 장르의
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주의와 전제정치
전체주의
- 개인보다는 전체가 중요하다고 보는 관점으로, 단일이데올로기를 갖고 있으므로 개인의 자유나 사회적인 다원성은 무시되는 경향이 있다.
- 즉 전체주의에서 개인은 전체중 하나의 부속품으로 취급된다.
- 막스
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문화적 유산
3. 심화
4. 교육학과 아동심리
5. 현장경험
6. 현장연구
Ⅳ. 교육실습(교생실습)과 학급경영
1. 학급경영의 의의 및 영역
1) 의의
2) 영역
2. 학급경영의 과제
3. 학급경영의 계획과 평가
1) 학급경영의 계획
2) 학급경영의 평
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배태와 탄생
2) 왈츠의 기존 국제정치이론에 대한 비판
3) 왈츠의 체제이론의 특징
4) 왈츠이론의 세 문제 영역에의 적용
5) 왈츠의 신현실주의의 방법론
6) 전통적 현실주의와의 차이점 및 공통점
7) 왈츠의 신현실주의에 대한 평가
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이론적 사고력과 방법론적 역량이 더욱 중요해지고 있는 것이다.
8. 참고문헌
김영종. 사회복지조사론. 학지사, 2019.
박경일, 김윤희. 질적연구방법론. 학지사, 2020.
성태제, 시기자. 연구방법론. 학지사, 2018. 목차
1. 서론
2. 양적조사의 개
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공통] 누리과정(3-5세)과 표준보육과정(0-2세)에서의 건강교육 내용을 찾아 읽고 요약한 후 비교 분석하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아건강교육의 개념
1) 유아건강교육의 정의
2) 유아건강교육의 배경
3) 유아건강교육
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특징
1) 과학적 관리론의 특징
2) 행정관리론의 특징
3) M. Weber의 관료제론의 특징
5. 과학적 관리론, 행정관리론, M. Weber의 관료제론에서 공통적으로 발견되는 특징
1) 구조와 관리
2) 접근 방법
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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4. 웹 기반 교육과 전통교육의 비교
5. 웹 기반에서의 교사의 역할
6. 웹 기반에서의 학습자 역할
7. 웹 기반 학습의 평가
8. 문제점과 전망
Ⅱ. Blended Learning
1. 등장 배경
2. 개념적 정의
3. 기대효과
4. 실시 사례
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