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장선생님에게 보고할(알릴) 필요가 있을지도 모른다. 만약 그렇다면, 교사-학생 간 관계가 완전히 무너지지 않는 것이 중요하다.
게다가, 교사는 절대 모욕적이거나 불합리한(부당한) 벌을 줘서는(징계를 내려서는) 안 되고, 말썽을 피운 학생
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교사에 대한 불신감
Ⅱ.교사-학생 측면
1.학생의 교사에 대한 불신감
2.교사와 학생간의 가치관의 차이
Ⅲ. 교육제도 측면
1.1인 학급 담임제
2.관료제의 경직성-교사의 과도한 업무
3.교권추락
Ⅳ.사회적 측면
1.사회변화가 가정에 미
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어진 사건이 아니라해도 학생이 교사의 말을 듣지 않고 제멋대로 하는 것은 아주 오래전 부터 있어왔던 일이다. 그러한 교권의 실추가 왜 일어나고 있는 것인지에 대한 내 나름대로 진단해 보았다. 교총에서는 교권 침해가 늘어난 것은 99년
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친구 등의 영화에서도 우리학교 현실의 문제에 대해 같은 이야기를 우리에게 시사한다고 본다.
우리 모두는 닫혀 있어 갑갑한 학교를 벗어나 열려있는 학생과 교사가 서로 신뢰하며 존중할 수 있는 그런 학교를 만들어야 한다는 것이다.
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반응을 해야 하는데 이는 학생들의 반응을 진지하게 듣고 반응하여 문제해결에 있어서 교사와 학생이 상호 만족스럽게 해결할 수 있도록 하는 것으로 지원적인 학급분위기를 유지하고 이는 교사-학생간에 효율적인 대화를 가능하게 한다. 이
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학생의 교양체육 참여 동기에 따른 대인관계 성향에 관한 연구, 상명대학교 교육 대학원
권보연, 2000, 대학신입생의 대인관계 문제유형과 그들이 지각한 부모-자녀간 의사소통 및 양육태도와의 관계 연구, 연세대 대학원
이태희, 2003, 교사-학
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교사와 장애 아동을 위한 ICT 활용 교육 환경과 교수․학습 자료에 대한 연구는 미비한 실정이다. 따라서 본 연구에서는 초등 특수학급 담당 교사와 학생들에게 적절한 ICT 교육 환경과 교수 학습 자료의 개발을 위해 초등 특수학급 교사들
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학생들의 특성에 따라 달리해야 할 교육 환경들이 일반학급과 동일하게 보급되어 있고 특수학급에 필요한 ICT 교수․학습 자료가 양적․질적으로 부족하여 특수학급 현장의 교사들이 ICT 활용 교육을 하는데 큰 어려움을 겪고 있으나 많
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학생)은 실제로는 누구의
양이라고 말합니까?
3. 양을 돌봄에 있어서 버려야 할 자세와 취해야 할 자세는
각각 무엇입니까?
☞ 버려야 할 자세 :
☞ 가져야 할 자세 :
4. 성경에서는 교사가 가장 힘써야 할 가장 휼륭한 양육법이
무엇이라고
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학생이 있는 미시간주의 교회에서 13명의 중등부 반을 맡고 있는 주일학교의 현직 교사임을 알았다.
83세의 그 할머니는 밤새도록 그레이하운드 고속버스를 타고 대회에 참여했다고 했다. 굳이 그럴 필요가 있을까?
헨드릭스의 질문에 할머
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교사는 다른 어느 직업군보다도 사명감과 책임감이 필요한 분야입니다.
따라서 저는 안으로는 분재를 가꾸는 자세로 학생들을 보듬어 가르치고, 밖으로는 미래의 숲이 완성되어가는 모습을 그려나가면서 직무를 수행할 것입니다. 교육에 있
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교사자기소개서,기간제교사자기소개서,방과후교사자소서,초등학교담임교사 자기소개서,중학교담임교사 자소서,초등학생담임교사 자소서,학원담임교사자기소개서,상담교사 자소서,보건교사 자기소개서,보조교사 자소서
1. 성장과정
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학생들의 질문과 의견을 적극 수용하고, 이해도를 점검하여 부족한 부분을 보완하는 데 힘씁니다. 또한, 다양한 교구와 멀티미디어 자료를 활용하여 학생들이 더욱 흥미를 느끼고 쉽게 이해할 수 있도록 돕습니다. 결국 과학교사는 학생들이
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학생들의 성장과 발달에 대한 정보를 공유하고, 학부모들의 의견을 수렴하여 학생들에게 보다 나은 교육 환경을 제공하고자 합니다. 이러한 협력을 통해 학생들의 종합적인 발달을 돕고, 학생-학부모-교사 간의 긍정적인 관계를 유지할 것입
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뿐입니다. 학생을 이해하면 학부모와의 소통도 원활해지어 학생-교사-학부모 세 사람이 원을 이루며 안정된 환경과 정서 가운데 학생의 실력도 향상 된다는 것을 몸소 확인 하였습니다.
교육부에서 발표한 수학교육 선진화방안에서는 이미
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