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2. 뱅크 스트리트 프로그램
1) 이론적 배경
2) 교육목표
3) 교육내용
4) 교육방법
3. 레지오 에밀리아 교육 프로그램
1) 이론적 배경
2) 교육목표
3) 교육 내용 및 방법
가) 발현적 교육 과정
나) 학습 도구로서의 프로젝트
다) 사회적 상호
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2005). 교육공학 용어사전
- 변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학. 서울: 학지사
- 박숙희, 엄명숙(2007). 교수-학습과 교육공학. 서울: 학지사
- 권성호(1998). 교육공학의 탐구. 서울: 양서원 * 교육사회학의 이론적 관점
Ⅰ. 기능이론적 관점
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접근이라고 생각한다.
9. 참고문헌
곽노의, 김경철, 김창복. 영유아발달론. 학지사, 2018.
김나영, 김경희, 정정희. 영유아발달. 양서원, 2020.
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애. 유아교육개론. 양서원, 2019. 목차
1. 서론
2. 성숙이론의 특징과
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기초로 하여 그들의 욕구와 흥미에 대처할 수 있는 융통성 있는 목표를 세우는 것이다. 교육과정에 있어서 가족, 부모의 참여 또한 강조된다.
1) 교수/학습 방법
① 프로젝트의 실시
-레지오 에밀리아 접근법에서는 프로젝트를 매개로 하여 학
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기초과정 목차
청소년지도 방법론
I. 청소년지도 방법론의 중요성
II. 청소년지도 방법론의 개념
III. 청소년지도 방법론의 이론적 기초과정
1. 지도수련의 과정
2. 협동수련과정 3. 커뮤니케이션 과정
4. 집단역동과정
5. 리더
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교육과정이 전개된다.
- 중략 - 1. 문화 맥락주의 프로그램 중 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 접근법의 주요 내용을 토대로 공통점과 차이점에 대해서 기술하시오.
2. 유아의 놀이 및 활동 상황에서 보기의 교수학습
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박철우, 『인지 발달과 학습』, 교문사, 2018.
이은희, 『유아 교육의 기초』, 교육과학사, 2020. 1. 서론
2. 감각운동기의 특징
3. 감각운동기의 세부 6단계
4. 감각운동기 이론의 평가
5. 감각운동기 이론에 대한 견해
6. 결론
7. 참고문헌
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과정 지향적이며, 자유선택에 의한 긍정적인 정서를 가지고 자발성과 주도성에 기초한 행동으로 과학적 태도를 형성하도록 지원할 수 있다.
참고문헌
교육과학기술부(2008). 유치원 지도서. 교육과학기술부.
교육부(1995). 문학적 접근에 의한
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법의 개선(수업형태가 바뀌어도 평가의 개선이 없으면 과정과 학습결과 사이에 논리적인 모순이 발생함 )
(11) 열린교육 정보센터 운영(도 단위, 시군 단위, 학교별)
(12) 중등의 책상모양 개선
(13) 진로교육의 교과 연계 및 상담실의 활동 극대
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접근법이 우리가 진정 추구해야 할 교육이라고 생각한다.
<참고문헌>
김은희, 2006, 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창지사
김혜경, 유희정, 2004, 영유아 프로그램, 창지사
이순형 외, 2007, 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
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