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교육연구, 2020. "
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성인 교육 방법
????1. 성인 교육 이론
????2. 성인 교육의 원리 및 기법
????3. 성인 교육 사례
Ⅲ. 아동 교육 방법
????1. 아동 교육 이론
????2. 아동 교육의 원리 및 기법
????3. 아동 교육 사례
Ⅳ. 결론
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이론적 기초
제 3 장 아동 행동의 영향요인
제2부 아동생활지도의 기법
제 4 장 아동 행동의 평가와 방법
제 5 장 아동생활지도의 원칙과 행동수정 방법
제 6 장 아동생활지도의 실천기법
제 7 장 영유아기관과 가정에서의 생활지도
제3부 아
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이론적 기초
제 3 장 아동 행동의 영향요인
제2부 아동생활지도의 기법
제 4 장 아동 행동의 평가와 방법
제 5 장 아동생활지도의 원칙과 행동수정 방법
제 6 장 아동생활지도의 실천기법
제 7 장 영유아기관과 가정에서의 생활지도
제3부 아
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이론적 기초
제 3 장 아동 행동의 영향요인
제2부 아동생활지도의 기법
제 4 장 아동 행동의 평가와 방법
제 5 장 아동생활지도의 원칙과 행동수정 방법
제 6 장 아동생활지도의 실천기법
제 7 장 영유아기관과 가정에서의 생활지도
제3부 아
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접근방법
1) 사회과학 이외의 접근방법
2) 사회과학적 접근방법
⑴ 사회과학적 접근방법의 특성
⑵ 과정
⑶ 접근방법의 종류
4. 이론적 시각에서 사회문제 접근방법
1) 기능주의
2) 갈등주의
5. 사회문제 분석의 틀
1) 문제의 정의 및 현황
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3) 공인회계사제도의 확립과 경영학연구
4) 경영과학 및 경영대학의 창설
5) 경영대학원의 창설과 경영학의 동향
마. 다른 국가의 경영학
바. 독일․미국 경영학의 특징 비교
사. 현대 경영학
Ⅲ. 결 론
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접근법이라 할 수 있는데, 이는 뒤에서 간단히 다루고자 한다.
전자의 접근법은 다시 크게 두 갈래로 나눌 수 있는데, 그 하나는 문화를 하나의 실천행위로 보는 <문화주의>적 입장이고, 다른 하나는 의미화(signification)의 구조와 과정에 관
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법
8. Burhus Frederic Skinner( 1904 - 1990)
8. 기대이론
9. 준비성 차원
9. 사회 인지 이론
10. 피아제(1896- 1980)
11. 바그너(1915- )
12. 바블로 스키( 1896 - 1934)
12. 대안적 접근: 정보처리의 수준이론
13. 병렬분산처리 접근
14. Broadbent의
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및 각 국의 비교
제 1 절 우리나라 보육정책 발전의 과정
1. 후생시설 운영요령 시기 (조국의 광복이전～1960년)
2. 아동복지법 시기 (1961년～1982년)
3. 유아교육진흥법 시기 (1982년～1990년)
4. 영유아보육법 시기 (1991년～현재)
제 2 절 각 국
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기초연구는 지식의 습득 과정, 학교교육 및 여러 가지 교육현상 등에 대한 이해와 설명을 추구하는 것이며, 연구보고의 대상도 일반인이 아닌 관련 분야의 학자들이다. 반면에 응용연구는 서로 다른 교육방법이나 교육 프로그램의 상대적 우
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