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교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
김숙자 외 / 영유아교육 프로
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교육신념, 과학교수 효능감과 과학교수 적극성과의 관계.경희대학교 대학원 석사학위논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의란
2. 구성주의 이론적 근거에 따른 어린이집 교사로서 영유아를 교육적으로 어떻게 지원해줄지
3. 시
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레지오 에밀리아, 발도르프를 중심으로 -. 미술교육논총, 19(3): 297-325
김애설. \"부모-자녀 관계증진을 위한 부모교육 프로그램 개발\" VOL.- NO.- (2013), 서울신학대학교 1. 서론
2. 본론
1) 행동주의
2) 성숙주의
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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및 이론적 배경
1) 정상화의 원리
2) 흡수정신과 민감기
3) 유아존중과 자유작업
1-2. 교육목표 및 내용
1) 교육목표
2) 교육내용
(1) 일상생활연습
(2) 감각교육
(3) 언어교육
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교육과정은 입시위주의 학교 제도 안으로 들어가는 초·중·고등학교보다는 좀 더 유연하고 융통성 있게 교육과정을 구성할 수 있다고 본다. 그렇기 때문에 아동의 흥미와 관심에 기초를 두어 교육과정을 구성할 수 있고 통합교육과정을 적용
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http://boramschool.co.kr/ ---> 프로젝트접근법 교육실시 Ⅰ. 프로젝트 접근법의 이론적 배경
Ⅱ. 프로젝트 접근법의 목적
Ⅲ. 프로젝트 접근법의 성격
Ⅳ. 프로젝트 접근법 단계
Ⅵ. 기 타
Ⅶ. 맺는 말
-프로젝트접근법의 예-
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기초통계량
1) 평균(Mean)
2) 분산(Variance)
3) 표준편차(Standard deviation)
4) 중앙값(Median)
5) 사분위수(Quartile)
6) 5개 숫자의 요약(5 number summary)
7) 사분위수를 이용하여 그린 상자그림(Box-and-whisker-plot)
Ⅶ. 향후 통계의 발전 방안
1. 통계인력의
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기타
냄새 맡기 / 그려보기 등등
수박 프로젝트 - 그림 Ⅰ. 프로젝트 접근법의 이론적 배경
Ⅱ. 프로젝트 접근법의 목적
Ⅲ. 프로젝트 접근법의 성격
Ⅳ. 프로젝트 접근법 단계
Ⅵ. 기 타
Ⅶ. 맺는 말
-프로젝트접근법의 예-
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영유아기 자녀를 둔 전업주부의 품앗이육아공동체 참여경험에 관한 질적 연구, 한국생활과학학회지, 2010.
허창수, 자본주의의 도덕성과 비도덕성, 분도출판사, 1996. 1. 공동육아란?
2. 공동체의 구성과 원리
3. 공동육아 협동조합의 등
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역할 (5)유아에 대한 존경-몬테소리 교육과정 전체에 기초 영유아 교육학습의 원리
1. 교수-학습의 개념
2. 유아 발달 이론에 따른 교수학습 관점
3. 영유아 학습의 원리
4. 유아를 위한 교수ㆍ학습의 원리
5. 유아교수학습 접근법
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