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것과 틀에 박힌 나의 사고를 조금은 탈피해 보는 것이 어떨까 하는 생각을 해보았다.
아이들을 억압과 답답한 교실로만 밀어넣기 전에 이 썸머힐 학교의 교육이념을 한번쯤 생각해 보는 교사가 되고 싶다는 생각도 더불어 해본다.
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소질, 고유성과는 관계가 없는 그저 밥벌이를 위한 직업선택을 할 수밖에 없다. 자기 자신이 되게 하는 일이 무엇인지 교육이 깨닫도록 해 주지 않았기 때문이다.
이러한 우리의 교육현실에서 니일의 ‘서머힐’교육은 너무나 동떨어져 있다
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학교에 진학했을 때 그것을 이루기 위해 하는 노력도, 공부도 스스로 하지 않을까 생각한다.
“행복은 행복을 낳고, 불행은 불행을 낳는다”라는 영상의 마지막부분에서 나왔던 말이 생각이 난다. 행복이 얼마나 좋은 것인지 알고, 다른 사람
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업하여 사회에 나가서 잘 적응하여 생활하는 모습들 또한 볼 수 있었다. 닐의 교육방법도 또하나의 교육방법이 될 수 있다는 뜻이다.
썸머힐 학교의 학생들이 서로 의사를 존중하여 그들을 이해하는 모습과 권위를 내세우지 않는 교사들...
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로 보았을 때, 자신들의 흥미에 따라 배우고 싶은 것을 배우고 자연과 더불어 자유를 누리고 살아가면서 자연스럽게 자연과 노는 것으로부터 배우며 성장하는 썸머힐 학교의 아이들이 어쩌면 제대로 된 교육을 받는 것이 아닐까라는 생각이
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학교는 앞에서 언급하였지만, 각종 부문에서 닐의 썸머힐 학교에 떨어지고 있는 실정이다. 이에 학업중단 청소년(잠재적 학업중단 학생 포함)들에게 새로운 학습환경 및 교육기회를 제공하기 위하여 다양한 형태의 대안교육 시설 및 프로그
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