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식사예절을 지킬 수 있다.
읽기활동에 관심이 거의 없으며 집중하지 못하는 모습을 보이며 동화의 내용을 상상하며 이야기하기에 참여하나 흥미가 지속되지 못한다. 책 읽기에 대해 관심을 가질 수 있도록 준서가 관심이 있는 분야와 관련된
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식사예절을 지킬 수 있다.
읽기활동에 관심이 거의 없으며 집중하지 못하는 모습을 보이며 동화의 내용을 상상하며 이야기하기에 참여하나 흥미가 지속되지 못한다. 책 읽기에 대해 관심을 가질 수 있도록 준서가 관심이 있는 분야와 관련된
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전화번호, 아빠이름 등을 알도록 하며, 혹 길을 잃어버렸을 때는 경찰에게 도움을 청하도록 가르친다.
- 학교에 갈 때, 집에 돌아와서 꼭 인사를 하도록 예의지도를 한다.
- 언어예절 습관을 갖도록 도와주어야 한다. 남이 발표하는 내용을 끝
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식사예절
Ⅱ. 서양음식의 전래과정
Ⅲ. 중국음식의 전래과정
1. 중국음식의 전래과정
2. 짜장면의 유래
3. 호떡의 유래
4. 당면의 유래
Ⅳ. 일본음식의 전래과정
1. 일본음식의 전래과정
2. 아지노모도란
Ⅴ. 군것질거
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대화의 기법, 한국문화사, 1997
남상민, 예절학, 박영사, 1999
신의진, 현명한 부모들이 꼭 알아야할 대화법, 랜덤하우스 중앙
이창덕, 국어교육과 대화분석 : 대화분석 이론과 연구 방법의 국어 교육 적용 모색, 한국초등국어교육 14, 한국초등국
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대화의 원리와 실천, 경남 : 문성인쇄소
경상남도교육청(2003) / 대화의 창을 열고
김욱동(1988) / 대화적 상상력 : 바흐친의 문학 이론, 서울 : 文學과 知性社
김윤환(1992) / 기본생활 예절교육에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문,
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예절은 외국인에게는 이해하기 어려운 부분이 많고, 때로는 오해를 불러일으킬 수 있다. 예를 들어, 한국에서는 상대방과 대화할 때 눈을 마주치지 않는 것이 일반적이다. 이는 상대방에 대한 존중과 겸손의 표현으로 여겨지지만, 외국에서는
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예절 지도자로 활용을 통한 기본예절 습관
▷ 염성철(1993), 생활인의 예절, 광주 : 한림
▷ 현대교육출판(1992), 생활습관과 예절교육의 지도기술 Ⅰ. 전화예절
1. 일반적인 전화 예절
2. 전화의 올바른 사용
1) 전화를 걸 때
2) 전화를 받을
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예절 교육
①어제내훈; 언행장
②계녀서; 자식을 가르치는 도리
③류한당언행실록; 마음가지는법
3.이어나가야 할 아름다운 전통예절
; 절하기
4.현대 생활 속 예절
; 인사와 대화
5.세계인과 만날 때의 예절
; 여행
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방문 예절
방문의 목적과 시간을 미리 알린다. 식사시간에 방문하는 것을 삼간다. 옷차림은 단정히 한다. 실례가 될 만큼 오래 머무르지 않는다. 방문 목적 이외에 이것저것 물어 보는 것은 삼간다. 집안에 있는 물건을 함부로 만지지 않는다.
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