|
형식이 아니라 마음가짐임을 잘 알아 올바른 예를 실천하고 가정에서, 교육기관에서, 사회 모든 곳에서 올바른 예절교육이 실시되어야 할 것이다. 이 글이 많은 사람들이 예의 근본을 이해하는데 많은 도움이 되었으면 하는 바람이다.
|
|
|
)
*입안에 음식물을 넣은 체 말하지 않는다. 1. 멕시코의 자연환경
2. 멕시코의 역사와 음식문화
3. 멕시코 음식의 주요재료
4. 멕시코의 대표적인 요리&음료
5. 멕시코 요리의 지역별 특징
6. 멕시코의 식사패턴&예절
|
|
|
의지로 모든 역할을 훌륭하게 수행해 냈다.
⑤페스탈로치는 많은 재산을 물려받아 교육에 많은 투자를 할 수 있었다. 1 선생님에 대한 올바른 마음가짐
2 친구 및 이성 간의 예절
3 선배와 후배 간의 예절
4 학교 사랑의 실천
인물 학습
|
|
|
가정의 명예를 위하여 자녀들의 삶을 점검해야 할 때이다. 또한 서로에게 부끄러움을 가르칠 때이다.
참고문헌
박주희, 가족생활교육의 실제, 구상, 2006
이숙 외, 부모교육, 학지사, 2002
정현숙, 새로운 가족관의 전망과 방향, 한국의 예절, 2002
|
|
|
2. 일본의 대표적인 음식 『초밥』
3. 일본 음식의 특징.
4. 일본요리의 종류
1) 지역적 분류
2) 형식적 분류
3) 조리방법에 따른 분류
5. 일본의 정찬 요리
1) 혼젠 요리
2) 가이세키 요리
6. 일본 식사예절
1) 식사 중의 예절
3. 결론
|
|
|
예절 * 가족생활교육의 필요성
Ⅰ. 사회변화에 따른 가족가치의 혼란
Ⅱ. 가족의 교육기능 상실
Ⅲ. 다양한 스트레스 증가로 인한 개인적 긴장의 증가
Ⅳ. 가족의 변화로 인한 다양한 가족의 출현과 가족문화에 대한 규범 부족
|
|
|
예절문화원
《http://100.empas.com/》엠파스 백과사전
《http://www.100.naver.com/》네이버 검색
《http://gopark.0za.to/》 Traditional marriage
《http://www.softbench.co.kr/》
《chttp://myhome.naver.com/khyoook/》
《http://www.gongganfilm.com/tradition/cmath.htm》
《http://dacheon.net/rituals
|
|
|
지도
(1) 간식의 의미
(2) 간식의 선택
2. 편식 지도
(1) 편식의 의미
(2) 편식의 원인
(3) 편식의 대책
3. 식사 지도
(1) 식사 예절 지도
(2) 유아교육기관에서의 급식지도
1) 간식 급식
2) 점심 급식
참고문헌
|
|
|
: 교문사
- 정현숙(2005). 결혼완전정복. 서울: 신정
- 정현숙(2002). 새로운 가족관의 전망과 방향. 한국의 예절 * 가족생활교육의 기초 이론
Ⅰ. 생태학적이론
Ⅱ. 체계론적 관점
Ⅲ. 발달론적 관점
Ⅳ. 여성학적 관점
* 참고문헌
|
|
|
예절』 한국방송통신대학교.
홍윤선(2000), 『클릭 네티켓』중앙M&B. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통신언어의 종류
1) 통신언어의 대표적인 특징
2) 통신언
|
|
메뉴펼치기
