|
(바른생활교육)의 효과
Ⅴ. 바른생활지도(바른생활교육)의 사례
1. 왕복카드를 이용하여 가정과 연계하여 지도한다
2. 정기적으로 선행 학생을 발굴 칭찬하여 실천 동기를 강화한다
Ⅵ. 바른생활지도(바른생활교육)의 방법
참고문헌
|
|
|
식생활 행동
(3) 영․유아를 위한 영양교육
3) 영.유아의 영양 문제
(1) 편식(사례와 해결방법)
(2) 식사예절
3. 영유아의 안전
1) 영유아 안전지도의 필요성
2) 영유아를 위한 안전지도
(1) 안전관리
(2) 안전교육
참고문헌
|
|
|
(2) 영․유아의 식생활 행동
(3) 영․유아를 위한 영양교육
3) 영.유아의 영양 문제
(1) 편식(사례와 해결방법)
(2) 식사예절
3. 영유아의 안전
1) 영유아 안전지도의 필요성
2) 영유아를 위한 안전지도
(1) 안전관리
(2) 안전교육
|
|
|
예절
1) 용의 단정
2) 인사 잘하기
3) 고운말 쓰기
4) 공중 도덕 지키기
5) 타인 존중하기
5) 웃어른 섬기기
3. 청결
1) 내 몸 가꾸기
2) 청소 잘 하기
3) 자기 물건 잘 관리하기
4) 자연 보호의 생활화
4. 가정 생활
1) 가족 간의 지킬 일
2)
|
|
|
예절 지도를 통한 건전한 인성 함양 방안, 미간행 연구 논문, 서울 : 중마초등학교, 1995
* 전라남도교육청, 도덕과 인성교육 계획, 1995.
* 전라남도교육연구원, 도덕과 논의 학습 지도 자료, 광주 : 동진문화사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의
|
|
|
예절) 한국문화재보호협회 편 지음 / 한국문화재보호협회 / 2008.04.30
박현규역 "중국 민속학"-백산 자료원3
인터넷 카페 / 블로그
http://cafe.daum.net/jin2797/8coS/
http://cafe.daum.net/jejugc/J5Xz
http://kin.naver.com/qna
http://www.myungwon.org/myungwon 가. 각국의 성
|
|
|
인사대상과 방향이 다를 때)
가장 좋은 시기는 6보(인사 대상과 방향이 마주 칠 때)
측방이나 갑자기 만났을 때에는 즉시 서론
인사의 정의
인사의 중요성
인사의 시기
인사의 자세
본론
상황별 인사
절할때의 매너
직장에서의
|
|
|
가정이 화목해지는 방법을 알아봅시다.
1) 가족간에 기본 적인 생활 예절을 지킨다
같이 힘을 합치고 협조하기
서로 축하하고 위로하며 격려하기
가족간에 말씨 조심하기
허물없는 사이일수록 예의 지키기
서로 이해하고 양보하기
2) 집안일
|
|
|
가정 교과는 10개 국민 공통 기본 교과의 하나로서 남녀 모두를 이수 대상으로 하고 있으며 기술학과 가정학의 학문적인 특성을 반영하여 기술 및 가정생활과 관련되는 실천적 경험을 중시한다. 또한 다양한 일과 직업 세계에 대한 탐색과 경
|
|
|
인사, 맞이인사, 전송인사, 양해인사” 와 같은 인사의 4단계 과정이나 상황별 매장 접객 기본 예절 등은 그리 복잡하지 않는 교육과정이므로 짧은 시간에 효과적으로 교육할 수 있다고 생각되어진다.
3. 노사협의회의 강화
노조가 없는 기업
|
|
메뉴펼치기
