|
학습자를 중심에 두고 이루어져야 한다(자발적 학습).
매슬로우의 인간관, 교육관은 열린교육의 이론적 기반 중 하나로 작용하고 있다.
Ⅶ. 교육심리(교육심리학)의 행동주의학습이론
1. Pavlov의 조건반사설(고전적 조건화설)
1) 개념
(1) 무조건
|
|
|
이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2013.02.20
영유아 보육 교육기관 실습의 이론과 실제 오영희, 임영옥 외 2명 저 | 21세기사 | 2013.08.31
구성주의 교육학 김종문 저 | 교육과학사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 각 이론의 일반적 개념
|
|
|
학습이론의 자기효능감 개념은 약물이 개인에게 주는 효과와 고위험상황을 효과적으로 다룰 수 있다는 능력에 대한 개인의 믿음이 약물의존을 결정짓는 주요인으로 보고 있다.
≫사회학습이론
- 개인의 자기효능감과 적절한 대처기술이 약
|
|
|
이론의 주요 개념들은 사회복지실천에 있어 지대한 영향을 미쳤다. 우선 상호결정론은\'환경 속의 인간의 관점\'을 견지하는 사회복지실천에서 개인, 행동, 환경의 상호성에 대한 시각을 제공했다. 또한 사회학습이론은 오늘날 인간을 돕는
|
|
|
학습이론을 볼 때 성 역할은 생물학적 차이에 의해 규정된다기보다는 사회 문화적인 요구와 기대, 아동 자신의 경험을 통한 인식유형에 결정된다고 볼 수 있다. 따라서 성 역할의 개념 변화 속에서 성 역할에 대한 전통적인 고정관념을 지양
|
|
|
학습이론가들은 외적 조정에 의해 형성된 행동반응이라도 반복된 학습경험을 통해 결국은 자신의 보상과 벌을 스스로 조정할 수 있게 된다는 점을 주장하였다. 특히 모델링이나 모방은 사회학습이론의 기본 개념이 된다. 사회학습이론가들
|
|
|
개념과 함께 행동주의이론과 사회학습이론의 여러 개념들을 통합하여 적용한 이론이다. 여기서 말하는 인지이론(cognitive theory)은 Adler의 개별심리학, Ellis의 이성 및 감성 정신치료, Werner의 이성적 개별사회사업, Glasser의 현실 치료 등의 사고
|
|
|
학습이론의 관점에서 살펴보았다. 학습이론에 따르면 아동은 관찰을 통해 많이 성역할에 대해 배우게 된다. 이러한 역할을 하는 것들 중 가장 영향력이 강한 것이 텔레비전이다. 따라서 이를 잘 활용한다면 보다 평등주의적 성역할 개념을 제
|
|
|
방할지 아닌지의 여부는 그 사람이 누구고 그 행동에 대해 보상을 받았는지, 자신의 능력에 대한 신념으로 정해진다.
2. 학습이론에 대한 공헌점과 한계점
학습이론은 기본 개념의 의미가 명확하고 가설검증은 물론 과학적인 연구의 중요성을
|
|
|
학습 이론을 자세히 살펴보고, 이를 통해 우리 일상에서의 경험을 통해 어떻게 이론이 적용되는지를 논의하고자 합니다. "목차:
서론
행동적 학습 이론
행동적 학습의 핵심 개념
행동적 학습이론을 통한 본인의 경험
결론
참고문헌
"
|
|
메뉴펼치기
