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학습의 산물이다.
주요개념
성적 발달 단계
이드, 자아, 초자아
불안
무의식
내담자들은 잘못된 가정과 잘못된 개념들을 검토하고 효과적인 신념으로 대체하는데 주안점, 논박
과학적 방법과 객관적 평가 등을 중요시하며 학습이론
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이론, 학지사
11. 김동일 외 공저(2003), 아동발달과 학습, 교육출판사
12. 이옥형 저(2002), 아동청년발달, 집문당 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정신분석적 관점에서의 도덕성 발달
1) Freud의 정신분석적 도덕성 발달의 개념
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개념 구조도 존재하지 않는다는 점에서 구성주의는 상대주의다. 지식은 체험적 실재를 반영하는 질서이다. 체험적 실재 이외의 실재는 있을 수 없다. 손민호, 『구성주의와 학습의 사회이론』, 문음사, 2005년, 135p
구성주의는 절대주의적 관점
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이론
1) 심리사회적 발달
2) 평 가
Ⅲ. 생물학적 이론
1. 동물행동학 이론
2. 행동유전학 이론
Ⅳ. 사회적 학습 이론
1. 초기의 사회적 학습 이론
2. 인지적 사회학습 이론
1) Bandura 이론의 기본 원리
2) 관찰학습
① 주의 집중 과정: 모델
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이론, 학습이론, 인지발달이론, 동물행동학이론, 생태이론 중에서 2가지 이상의 이론을 들어 살펴보았다. 한편, 학습이론에서 반두라는 자기효율성이 성격발달에 결정적이라고 보았다. 자기효율성은 개인적으로 자신의 행동을 책임질 수 있
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이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 뱅크 스트리트 프로그램
1) 개념
2) 역사
2. 이론적 기초
1) 이론적 배경
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이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 뱅크 스트리트 프로그램
1) 개념
2) 역사
2. 이론적 기초
1) 이론적 배경
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이론적 개념은 모델링, 즉 관찰을 통한 학습의 개념이다. 그 기본 과정은 모델형성의 영향력이 주로 정보적 기능을 통하여 학습을 일으킨다는 것이다. 즉, 학습에 대한 인지적 특성을 강조 한 것이라고 할 수 있다. 관찰 학습은 네 가지 관련
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개념이 포함된다. 이는 반응을 유발하는 자극 혹은 보상을 말하며 음식, 공기, 물과 같은 선천적 욕구를 만족시키는 일차적 강화와 이와 연합하여 학습된 강화인 돈, 사회적 인정, 칭찬, 지위와 같은 이차적 강화가 있다.
2) 인본주의 학습이론
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이론적 배경, 한국지구과학회지, 2001.
구광현, 구성주의적 접근과 유아교육, 인문과학연구, 2000.
김희연, 구성주의와 유아교육 : Piaget의 구성주의의 분석을 통한 구성주의 유아교육론의 개념적 확장, 유아교육연구, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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