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학습하게 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 반두라의 사회학습의 4단계 주요 개념을 제시해 보았다. 반두라의 사회학습이론은 인지적 작용을 도입하면서 개인과 환경, 교사와의 상호관계 속에서 영향을 주며 행동에 영향을 주는 특징을
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-학습의 이해를 돕는 교육심리학 개설. 정민사. p.157.
임규혁(2003). 교육심리학. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 스키너(B. Skinner) 이론의 개념
3. 스키너 이론의 특징
Ⅲ. 결론(스키너 이론의 장단점)
참고문헌
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학습이론 및 교육평가
1) 새로운 교수.학습이론
2) 교육평가의 의의
3) 수행평가의 개념
4) 수행평가의 특징
5) 수행평가의 필요성
3. 선택형 검사의 역사 및 유래
4. 교수학습활동에서의 선택형 검사에 대한 비판적 검토
5. 선택형 검
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학습이론
▷ 파블로프(Ivan P. Pavlov)의 행동주의
ꋼ 고전적 조건화(classical conditioning)
(1) 주장
① 무조건반사
② 조건반사
(2) 실험(예시)
(3) 고전적 조건화와 관련된 현상
▷스키너(Burrhus F. Skinner)의 행동주의
조작적 조건화(opera
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이론
2. 상황학습이론
3. 평가의 신뢰도를 높이기 위한 방법
4. 상보적 교수법
5. 앵커드 수업모형
6. 생활지도의 개념과 원리
7. 파이너의 재개념주의
8. 잠재적 교육과정
9. 스킬백의 학교중심교육과정
10. 학교조직의 특성
11. 형성평가
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학습내용에 따라 학습활동이 어떻게 이루어져야 하는가를 모색하는데 구체적인 처방을 제시한 이론이다. 메릴은 수업을 내용의 측면과 수행의 측면으로 구분하고 수행수준을 기억, 활용, 발견의 요소로 내용수준을 사실, 개념, 절차, 원리의
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학습모형
15. 상황학습이론
16. 상보적교수법
17. 기대가치이론
18. 평가에 있어서 신뢰도를 높이는 방법
19. 절대평가와 상대평가의 장단점
20. 형성평가 도구를 제작할 때 유의할 점
1. 파이너의 재개념주의
파이너는 자아성찰을 통해 진정한 내
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사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육 연구.\" 국내석사학위논문 국민대학교, 2016. 서울 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념
(2) 영유아발달에 도움을 주는 요인
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습이론의 주요 개념을 설명하고, 바람직한 양육자의 역할을 작성해 보았다. 이 사회에 사는 사람이라면 누구나 자신에게 부여된 역할이 있다. 그중에서 부모역할의 수행은 가장 어려운 것이라 해도 과언이 아닐 것이다. 왜냐하면 부모의 역
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학습이론의 주요개념
1. 모방
2. 인지
3. 관찰학습의 단계
1) 주의단계
2) 보존단계
3) 운동재생단계
4) 동기과정
4. 상호결정론
5. 자기규제
6. 자아강화와 자기효능감
II. 공격성의 사회화
III. 학습된 무기력
IV. 반두라 이
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