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Ⅶ. 건전한 청소년문화 정착 방안
Ⅷ. 온라인(인터넷)상의 올바른 규범확립을 위한 제언
1. 온라인에서 오프라인으로 이어지는 연계교육
2. 사이버 공간내의 놀이문화
3. 온라인상의 성폭력을 감시?제재하는 자율적 활동
참고문헌
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온라인 저널리즘과 새로운 언론 패러다임. (http://www.cybercom.or.kr/haksool/00-1/00-1(yyc).htm)
임영호 (1995). 한국의 시민사회와 언론운동의 성격: 1985-1993. 유재천 외, 《한국사회변동과 언론》, pp. 227-264. 서울: 소화
장호순 (2002). 인터넷 대안언론의 선
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인터넷, 웹)의 특성
1. 온라인 토론의 텍스트 중심성은 논리적인 토론을 가능하게 한다
2. 시간을 두고 전문가 또는 다른 토론자의 비평을 들을 수 있으며 자신의 지식에 대한 검토와 타인의 비평을 수집할 수 있다
3. 온라인 토론은 참여의
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인터넷 학습게시판을 통한 피드백
1. 교수 - 학습을 위한 커뮤니케이션
1) 교과별 게시판
2) 체험 학습실 운영
3) 사이버 상담실
2. 학생 활동을 위한 커뮤니케이션
1) 토론회
2) 사이버 건의함
3) 학생 게시판
3. 학교와 학부모, 지역 주민과
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온라인 비디오 게임--------------------------------------26
마. 인터넷 게임--------------------------------------------27
VI. 국내 온라인 게임시장 동향 및 해외 온라인 게임시장의 동향---------28
1. 국내 온라인 게임 시장동향---------------------------------28
가
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인터넷 참여연대
- 김동춘(2002), 참여연대 8년의 성장, 과제, 그리고 전망, NGO와 21세기 사회발전, 한국 NGO의 활동실태와 과제, 한국행정연구원
- 손호철·정대화(2004), 시민단체와 정치참여, 시민운동의 현주소를 묻는다, 창작과 비평
- 조희연(199
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온라인교육, 인터넷교육)의 의의
Ⅲ. 사이버교육(온라인교육, 인터넷교육)의 현황
Ⅳ. 사이버교육(온라인교육, 인터넷교육)의 패러다임
Ⅴ. 사이버학습교재의 개념
Ⅵ. 사이버학습교재의 국어교과
Ⅶ. 사이버학습교재의 개발 방향
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온라인상 침해되는 저작권
(1) 온라인상 침해되는 저작권의 종류
1) 복제권
2) 전송권
(2) 저작물의 이용허락
(3) 저작재산권의 제한
1) 저작물의 자유이용
2) 저작물 이용의 법정 허락
4. 음악저작물에 대해 온라인상 침해되는 저작인접권
(
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사례(http://snuvc.snu.ac.kr/)
2. 일반대학의 가상캠퍼스 설립
1) 사례: 피닉스 대학의 온라인 캠퍼스(University of Phoenix Online Campus)(http://www.uophx.edu/online/)
2) 사례: 서울사이버디자인학교[http://www.kookmin.ac.kr/kmubbs/]
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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인터넷)의 배경
Ⅴ. 사이버공동체(가상공동체, 인터넷)의 관계형성
1. 협동 : 지식과 정보의 공유
2. 친교 : 경계허물기와 정서적 유대
1) 계층간·세대간·지역간 경계 허물기
2) 정서적 유대와 상호 보조
3. 평등한 참여와 새로운 위계의
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