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학습, 도덕교육)의 성격
Ⅲ. 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 목표
Ⅳ. 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 기능
1. 가치 통합적 기능
2. 사회 통합적 기능
Ⅴ. 도덕과(도덕학습, 도덕교육)의 절차
1. 인지적 측면 중심의 수업
2. 정의적 측면 중
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인터넷 중독의 정의
Ⅲ. 인터넷 중독에 대한 새로운 정의의 필요성
Ⅳ. 인터넷 중독에 관한 연구들
Ⅴ. 인터넷 중독의 하위유형
Ⅵ. 인터넷 이용 실태
Ⅶ. 심각한 사례들에 관한 치료적 접근
1. 학교에 출석하지 않는 아이들
2. 심각
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학습 코스웨어의 설계 및 구현, 한국교원대학교 대학원 석사 학위 논문, 1998
□ 박선영, 가상공간에서의 성표현의 자유와 법적 제한, 한국법제연구원 현안분석, 2002
□ 배금표, 가상서점을 이용한 수서업무 활용 방안, 제4회 한국정보관리학회
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학습론을 지향하며
한국교육개발원, 평생교육 요구분석, 서울 : 신성인쇄상사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회교육(성인학습, 성인교육)의 정의
Ⅲ. 사회교육(성인학습, 성인교육)의 특성
Ⅳ. 사회교육(성인학습, 성인교육)의 조건
Ⅴ. 사회
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학습(프로젝트수업, PBL)의 준비와 적용
1. 수업준비 단계
1) 교과서를 분석하여 학습주제를 정한다
2) 학습 목표를 정한다
3) 본질적 질문과 단원질문을 정한다
4) 전체적인 수업 진행 절차를 정한다
5) 단원 수업설계에 필요한 자료를 수집
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인터넷무역, 전자무역)의 정의
Ⅲ. 사이버무역(인터넷무역, 전자무역)의 장점
1. 사이버무역 추진의 최대 이점
2. 사이버무역 활용성과가 큰 수출단계
Ⅳ. 사이버무역(인터넷무역, 전자무역)의 중요성
1. 전자무역은 무역프로세스의 혁신
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인터넷 음란물의 정의 ----------------------------------------2
1. 음란물의 일반적 정의 --------------------------------------2
2. 법률상 음란물의 정의 --------------------------------2
(1) 헌법재판소 및 대법원판례상의 음란물 정의
(2) 형법상의 음란물 관련규정
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학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅶ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 유형별 특징
1. 정보 탐색하기
2. 정보 안내하기
3. 협력 연구하기
4. 웹 펜팔하기
5. 정보 분석하기
6. 웹 토론하기
7. 전문가와 교류하기
Ⅷ. 향후 정보통신기술활용
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인터넷 비즈니스 모델의 특허를 취득하기 위해서 갖추어야 할 조건에 대해 설명하라.
11. 최근 3년간 우리나라의 인터넷 비즈니스 모델의 특허 출원 건수를 조사하라.
12. 인터넷 비즈니스 모델의 특허를 취득하기 위한 절차를 조사하라.
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학습의 설계, 서울 : 양서원
송미림(1995), 공예개론, 학문사 Ⅰ. 미술과교육 수업자료(교수학습자료)
1. 준비
2. 발상
3. 구상
4. 표현
5. 감상
6. 정리
Ⅱ. 미술과교육 감상수업자료(교수학습자료)
1. 자료 제작의 필요성
2. 자료 제작의
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