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정의와 연구 범위의 설정
1.4 연구의 전개 방식
2.1 사회화와 교육의 필요성 대두
2.2 사회변동과 교육의 패러다임 변화
2.3 사회적 변화와 교육정보화의 발달과정
2.4 제도적 변화와 새로운 관련법안
2.5 교육 변화의 실태조사
3 교육 수요
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절차 수업모형‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥25
a) 도덕적 문제사태 제시‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥26
b) 문제와 관련된 규범 찾아보기‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥26
c) 규범의 의미와 타당성 찾아보기‥‥‥
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정의·································································· 5
<표 3> 영국의 ‘혁신정부 이행계획’································································
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온 국민의 공감대와 동의 위에 이러한 가능성을 실현할 수 있다 생각된다. 1대학 평준화란
1.1학교 평준화의 열쇠인 대학 평준화
2대학평준화의 의미
3평준화의 가능성
@@대학평준화의 장점
대학입시 평준화가 과연 실현가능
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온 것이다. 나는 우리나라의 기존 교육은 철저하게 변모하지 않으면 안 된다고 생각한다. 학교 위주의 교육에서 지역 위주, 온라인 위주로 교육의 패러다임이 바뀌지 않으면 안 된다고 생각한다. 모든 집에 컴퓨터와 초고속 인터넷망이 깔려
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온 디맨드’ 라고 새롭게 정의하고 있다. ‘e-비즈니스 온 디맨드’는 조직 내 핵심 업무프로세스의 혁신과 개방형 표준에서 통합된IT를 바탕으로 조직의 효율성과 문화를 강화하고 고객의 다양한 요구와 시장 기회에 기민하게 부응하며 불확
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필요성이 크다. 본인이 제안한 가족생활교육 프로그램은 언어 소통 능력 향상, 문화 간 이해와 적응, 자녀 교육 지원, 사회 참여와 진로 개발이라는 4개 영역으로 구성되어 있으며, 각 영역은 이론적 학습과 실습을 병행하여 실제 적용 가능성
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학습자에게 노년기를 준비하는 지혜와 노인들을 이해하는 일, 노후를 대비한 준비 등을 위해 노인의 특성을, 노화과정을, 실버산업을 대비하여 고객으로서의 노인을 가르쳐야 한다. 미래사회에서 노인들이 젊은 세대와 더불어 공존하기 위해
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인터넷 사용자 중 42%가 디지털 네이티브에 해당하며, 특히 18세 이하의 스마트폰 보유 비율은 9 1. 서론
2. 디지털 네이티브의 정의와 특성
3. 미래 원격교육의 필요성
4. 첨단 기술을 활용한 원격교육 환경
5. 맞춤형 학습과 인공지
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절차가 이 이론의 도구로 개발되어야 한다.
다. 학교 학습과 관련하여 교사들이 배울점
1) 교사는 학습자의 현재 학습 행동을 고정된 것으로 생각하지 말고 학습자를 적극적으로 도와주어야 한다.
2) 교사의 평가적 송환은 학생의 계속적인 과
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