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배우고 얻어가라는 의도이셨을 것이다. 이번 보고서 작성을 위해 본 영화 ‘글러브’는 특수교육에 대한 나의 관심을 불러 일으켰으며, 삶에 감사하고 희망을 품고 꿈에 도전할 수 있는 촉진제가 되 준 좋은 영화였다.
참고문헌
“글러브\", &
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영화에서는 비록 상은의 엄마가 상은이가 좋아하고, 잘 할 수 있는 것을 찾아주었지만 현실에서는 부모님 뿐만 아닌 사회의 함께 노력해야 한다고 생각한다.
비장애인들이 세상을 살아가는 방법을 장애인들에게 훈련 시키기보다 각자가 가진
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영화에서는 마구아의 잔인성이 아주 적나라하게 펼쳐진다. 하나 백인들은 아주 인도적인 사람, 평화를 지키고 법을 존중하는 사람들인 것처럼 보인다. 이 영화를 본 사람들에게 물어 보았다.
\"누가 좋은 사람이고, 누가 나쁜 사람이었던가?\"
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영화는 구함을 받은 소녀의 독백으로 막을 내린다. 소녀가 만약 마녀나 악마같은 초자연적인 존재가 아니라 시대의 희생양이었다면 이 영화는 좀 더 설득력 있고 진지한 영화가 되었을 것이다. 2%부족한 아쉬운 영화였다.
참고자료
영화: 마녀
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영화 속의 폭력적인 기계 사회로 만들지 않기 위해서는 부작용을 스스로 정화(淨化)시키면서 가능성을 최대한 끌어올릴 수 있는 지혜로운 눈과 손이 필요할 것이다.
참고자료
독서평설, 꿈꾸는 자를 제거하라, Reading & Textbook, 김선희(이화 여
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영화에서처럼 용서하기 힘든 일을 겪게 될 수도 있다. 하지만 하나님께서 성경 말씀을 통해 우리에게 “네 원수를 사랑하라”고 말씀하신다. 사람이 사람에게 할 수 있는 가장 값진 것은 ‘용서’라고 우리에게 가르치고 계신다. 이러한 하나
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영화는 이리 비틀고 저리 비틀어 간신히 보여준다.
7. 소설 Tell Me Something
세 차례에 걸쳐 발생한 엽기적 연쇄 토막 살인 사건. 살인 사건 피해자 모두와 과거 또는 현재의 애인관계로 밝혀진 한 여자. 또 다른 살인이 일어날 것이라는 위기감
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영화 속에서 ‘웃음’ 은 대중적인 것이라 했다. 이는 기존의 질서와 권위를 비웃고 대중의 관심을 모은다. 이를 경계한 종교의 경건함은 긴 어둠의 터널을 지나 ‘웃음’ 의 가치를 인식한 시민들의 각성에 의해 무너져 버린다. 한 번 터진
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당한 주권을 되찾고자 힘겨운 시간을 보내고 있었다. 그래서 쇼팽의 곡은 나라에 대한 애국심과 안타까움이 묻어있으며 폴란드의 정신과 혼을 담아내고 있다고 평가받는다. 영화에서 스필만이 독일군 장교 앞에서 연주한 음악도 쇼팽의 곡이
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영화는 유태인인 주인공이 느끼는 정체성에 대한 혼선과 가치의 전도를 통해, 이념과 명분으로 무장한 공동체의 正義가 과연 개인의 의지와 자유에 선행하는가 하는 점을 우리에게 되묻는다.
이 영화는 독일측에서 상영을 거부하고, 아카데
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