|
프로그램 개발 시 고려할 점
(3) 프로그램 실시 전 계획
(4) 프로그램 실시 전 준비 및 확인 사항
(5) 프로그램 실시 중 부모의 지속적인 참여 촉진
(6) 프로그램 실시 중 진행 사항 기록하기
(7) 평가의 중요성 및 원칙
3
|
|
|
프로그램 개발 시 고려할 점
(3) 프로그램 실시 전 계획
(4) 프로그램 실시 전 준비 및 확인 사항
(5) 프로그램 실시 중 부모의 지속적인 참여 촉진
(6) 프로그램 실시 중 진행 사항 기록하기
(7) 평가의 중요성 및 원칙
3
|
|
|
참여(Family Involvement)
5. 전문인력 및 지원인력 개발(Professional Personnel and Para-professional Supporting Personnel Development)
6. 프로그램 구조와 관련요소(Program Structure and Attributes)
Ⅵ. 전환교육(특수교육, 직업교육)의 모형
1. 생활중심진로교육모델(Life
|
|
|
프로 그램의 내용, 보육시설의 지도와 감독체계, 보육교사의 전문화 방안 등도 지속적으로 관 심을 기울어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김태수 외(1998), 복지행정론, 대영문화사.
김혜경(2010), 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사.
김혜경(2006),
|
|
|
프로그림 마케팅(Program marketing)
프로그램 마케팅이랑 청소년 시설 및 단체가 다양한 청소년활동 프로그램
에 청소년들의 참여를 유도하기 위해 취해지는 여러 가지 조치를 포괄적으로
지칭하는 개념 이다(송병국, 2007).
프로그램 마케팅의 기
|
|
|
있다. 아울러 실행 과정에서 프로그램에 대한 청소년들의 자발적 참여가 가능하게 하고
또 촉진될 수 있도록 하는 세심한 배려와 실천도 필요하다. 이는 실행의 전체 과정에 청
소년들의 주체적인 참여를 극대화하기 위한 다양한 동기 유발
|
|
|
미치며, 조직에 의해서 영향을 받는 집단과 개인들 사이를 연 결.
- 조직의 임무, 목표도달 방법(전략적 프로그램), 예산수립, 감독 및 감시와 평가에 대 한 중요한 결정의 지침
- 정치화된 환경에서 효율적인 활용
(2)운영 기획
- 전략적 기획에
|
|
|
프로그램 기회의 단계(Kettener, Moroney & Martin;1999)
문제분석과
욕구사정
→
적절한 개입전략 선별
→
목적과 목표 선정
↓
프로그램 효과성 평가
←
예산 수립
←
경영정보체계 설립
←
프로그램의 설계
(4) 상황 기획
- 기대하지 않은 결과가 나
|
|
|
앞으로는 이들의 강점을 강조하고 적극적인 사회참여를 유도하는 서비스로 확대되어야 할 필요가 있다. 또한 한국 여성들과의 적극적인 사회활동을 도모하는 친목단체를 조직, 운영하는 프로그램들을 개발하여 운영할 계획이다. 없음.
|
|
|
프로그램 참여자 대상의 홍보
1) 목적
수강명령을 받은 보호관찰 청소년들의 경우 자발적 참여가 아니라 법적 강제에 의해 어쩔 수 없이 이 프로그램에 참여하게 된다. 그런데 문제는 인문학 강좌의 경우 자발성과 하고자 하는 의지가 프로그
|
|
메뉴펼치기
