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본론
1. 청소년 문제
1) 청소년의 개념
2) 청소년의 특성
3) 청소년 문제의 특성
2.원조교제의 정의
3. 원조교제를 하는 이유
1) 10대 소녀가 원조교제를 하는 이유
2) 성인 남성이 원조교제를 하는 이유
3) 원조교제를 부추기는 성문화
4. 원조교제
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집단 따돌림이라는 왕따 현상을 빈번히 볼 수 있다. 이런 현상의 원인을 꼭 무엇이라 이야기 하기는 어렵다. 그러나 이와 같은 일련의 현상은 사회 공동화 현상의 공백을 적절히 채우지 못해 일어나는 교육 목표의 상실, 탁상 공론식의 정책,
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교과의 필요성에 대한 학생의 인식
Ⅶ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅷ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 해결 방향
Ⅸ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 해결을 위한 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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권석만(대학교수) 저 | 학지사 | 2013.09.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 우리나라의 특정한 사회적 현상을 제시
2) 왕따현상의 사회적 원인과 결과를 종적상상력, 횡적상상력, 비판적 상상력으로 분석
3) 해결책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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원인과 해결방법. 서울:한국기업경영연구원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도란
2. 학교폭력
3. 학교폭력과 상담 및 생활지도와의 관계
1) 전인적 세계시민으로서의 성장
2) 예방
3) 문제해결력의 신장
4) 미래의 준비
4. 학교폭력
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원인 ------------------------------------ 8
5. 인터넷 중독의 치료 ------------------------------------ 9
(1) 치료경과 및 예후
(2) 치료구성 요소
<붙임1>
2010.03 인터넷 중독 예방 및 해소 종합계획 ----------- 11
<붙임2>
인터넷 중독 사례 ----------------------
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사례1] 공격적인 행동으로 자주 싸우고 다른 아동을 때리거나 건드리는 아동의 행동에 대해 지도해온 방법
Ⅰ.공격적인 아동의 문제 행동 특징
Ⅱ.공격적인 행동의 문제 아동을 지도해 온 방법
2. [사례2] 위축 고립된 아동(왕따 당하는 아
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론
□ 학교 폭력의 정의, 유형 및 현 실태
□ 학교 폭력의 원인
2.
본 론
□ 구타행위 문제
□ 성폭행 문제
□ 따돌림 문제
□ 학교들의 소홀한 관리 문제
3.
결 론
□ 종합적 대책안
4.
참고 문헌 및 사이트
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5) 예방 프로그램
6) 지역사회 연계
7. 외국의 학교폭력 대처방안
1) 독일
2) 미국
3) 노르웨이
4) 영국
5) 일본
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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원인과 대처방안. 법학연구, 38, 173-198.
김재엽, & 이근영. (2010). 학교폭력 피해청소년의 자살생각에 대한 연구. 청소년학연구, 17(5), 121-149. Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 학교폭력의 현황
2) 학교폭력 문제점 및 한계
3) 학교폭력 해결방안
Ⅲ
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