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본 民事訴訟法>>, 新英社, 2008, 第5版
金洪奎, <<民事訴訟法>>, 三英社, 2005, 第8版
田炳西, <<民事訴訟法講義>>, 法文社, 2000, 第3版
吳始暎, <<民事訴訟法>>, 學現社, 2004, 初版
최평오, <<新民事訴訟法講義>>,
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본적인 이유가 있다는 것이다. 우리는 하나의 공동체로서 시대가 변해도 민족성은 변하지 않는 것이야 말로 우리가 하루빨리 통일을 해야 하는 기초적인 이유이며, 평화적 인 통일을 통해서 이별의 아픔을 겪은 고통스러움을 보내는 가족들
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본질적으로 양립할 수 없었고, 호남을 둘러싼 1920년대초 남북대립이라는 전국적 상황이 조항척으로 하여금 一省自治를 허용케 하지 않고 附北으로의 길을 강요함으로써 사실상 조항척의 獨立的 領域支配는 크게 제약받을 수 밖에 없었다. 아
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집단의 편견과 차별, 증오범죄가 늘어나고 있는 현실을 주시해야 한다. 충주에서 또한 외국인 주민에 대해 긍정적 요소보다는 부정적 요소를 가지고 있는 것을 고려 할 때 지역민의 다문화 수용성을 높이는 준비를 지금부터 해야 할 것이다.
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본의회가 회기중에 갖는 권한을 지칭한다. 물론 본회의에서의 결의를 통하여 위원회에 그 권한의 행사를 위임할 수 있지만 의장이나 의원 개인에게는 그 권한의 위임이 불가능하다. 따라서 의회의 권한과 개별 의원의 권한과는 본질적인 차
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통해 우리 사회에 만연하고 있는 연령에 따른 분리와 차별 그리고 세대간의 갈등을 해소시켜 줌으로써 사회통합을 이룰 수 있다는 긍정적인 효과를 보여 줄 수 있다. 따라서 앞으로 지방자치단체는 여러 세대 및 여러 연령층이 함께 참여할
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본 연구에서는 잡기놀이 중심의 거친 신체놀이 활동을 구성하여 유아교사가 직접 유아들과 함께 해보고자 한다. 다른 활동에 비해 잡기놀이 활동은 전문적인 동작이 요구되지 않는다. 따라서 유아교사도 다양한 형태의 잡기놀이 방법을 이해
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본 조사
3) 자료처리
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
1. 예비유아교사의 스트레스 요인별 수준
2. 예비유아교사의 학년에 따른 스트레스 요인별 수준의 차이
3. 예비유아교사의 스트레스 요인별 관련성
Ⅳ. 논의 및 결론
참고 문헌
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본방안. 교육과학기술부.
국가교육기술자문회 (2008). 국가교육과학기술정책의 비전과 전략.
김왕동(2010). 창의인성교육의 근본적 해법. 과학기술정책연구원.
김정섭, 강영심, 강승희, 신경숙, 이영만, 정명화, 황희숙, 허승희(2004). 교사를 위한
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본론
1. 매체를 이용한 사례
① 스테인드글라스 기법
② 유리용기 담기 기법
2. 매체가 미치는 영향
① 투명성 – 투사적 기법
② 용기 - 담아주기
③ 연성 – 액체와 고체의 변화성
④
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