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교육(정보통신기술)을 활용한 협동학습
Ⅶ. 뉴질랜드의 ICT활용교육(정보통신기술) 사례
1. 영어
2. 기타 외국어
3. 수학
4. 과학
5. 기술
6. 사회
7. 체육(교육과정 초안)
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)의 강화 방안
1. 정보통신기술 교육
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교육과정, 서울 보경문화사
○ 교육부(1999), 초등학교 교육과정 해설(v)-체육·음악·미술·외국어, 대한교과서 주식회사
○ 교육부(1997), 제 7차 체육과 교육과정 개정안, 서울 교육부
○ 남석희, 초등체육교육에서의 WBI 프로그램 활용 방안, 체
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외국어교육을 어떻게, 그리고 얼마나 효과적으로 실시하느냐가 가장 중요한 문제로서 오늘날 우리 어른들의 과제일 것이다.
참고문헌
국민학교 조기 영어교육론 김충배
영어교육 어떻게 할 것인가 신성철, 박의재 2000
영유아에 대한 조기영
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교육의 학습 체계에서의 문제
2-2-1. 비전문적이고 비체계적인 범위
2-2-2. 일회성에 그치는 문제
2-2-3. 단기적 관점에서의 교육
2-3. 다문화 자녀의 의식 문제
2-3-1. 정체성 혼란의 문제
2-3-2. 비전과 꿈에 대한 결여
3. 다문화 교육
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외국어대학교 교육대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 특성과 청소년 여가활동
2. 한국 청소년 여가활동의 현황 - 가족여가
3. 가족여가활동이 청소년에게 미치는 영향
4. 청소년들을 위해 필요한 가족여가정책
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교육 분야의 전문 인력을 양성해 놓는 일이 가장 중요한 문제라고 생각한다. 한국어교육의 필요성
<서론>
<본론>
1. 경제적측면
2. 문화적 측면
1) 한국어교육에 있어 ‘문화’의 의미
(1) 현대한국사회로의 진입통로;
(2) 자기입장 표현
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교육대학교 석사학위 논문 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 침묵식 교수법
가. 개념
나. 3가지 가설
다. 침묵식 교수법의 목표
라. 침묵식 교수법의 원리 및 특징
2. 침묵식 교수법의 효과
3. 침묵식 교수법의 어려움
4. 개선 방안
Ⅲ 결론
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대한 상응 이론 설명, 한국어학 7, 한국어학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어(한국어, 우리말)의 특질
1. 음운상의특질
2. 어휘상의 특질
3. 구문상의 특질
Ⅲ. 국어(한국어, 우리말)의 형성
Ⅳ. 국어(한국어, 우리말)의 도상성
Ⅴ. 국어(한국어,
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교육부 / 7차 교육과정 총론, 1999
교육부 교육과정지원센터 / 제7차 교육과정 -이해를 돕는 7가지 주제, 교육부 홈페이지, 2000
김덕기 / 영어 교육론, 서울 : 고려대학교출판부, 1998
조난심 외 7명 / 제7차 교육과정 편성 운영 방안 연구, 한국교육
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한국어교육에서의 한국문화교육의 방향. 한국문학언어학회.부산외국어대학교
김현미(2018). 결혼여성이미자의 문화적 역량 증진을 위한 다문화 사회복지실천 방안 연구. 동박사학위논문. 동국대학교 대학원
서병훈(2010). 국제결혼 이민자가
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