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1) 클라이언트와 긍정적 관계형성
2) 문제 확인
3) 기관의 서비스에 대한 정보제공
4) 의뢰
2. 접수양식
II. 사정단계
1. 사정의 특성
2. 사정의 방법
3. 사정의 내용
1) 문제 사정(문제규명)
2) 개인사정
3) 가족사정
* 참고문헌
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머레이의 욕구 및 동기이론
1. 생애
2. 이론의 특성
IV. 인본주의이론이 사회복지실천에 미친 영향
B. 행동주의 학습이론
I. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화
1. 일반화
2. 변별
3. 소거
II. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
1. 스키너의
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선택 : 자신의 행동을 정당한 한계 내에서 선택할 수 있을 때 자기결정력 증기
위협과 마감 시간 : 자신이 통제받고 있다는 느낌을 제공하여 자기결정력 감소
감독과 평가 : 자신이 평가받고 있다는 것을 느낄 때 자기결정력 감소
외적 보상
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조절
1. 신경전달물질
2. 호르몬
◆ 지각과 착시 현상
1. 현실세계의 감각과 지각 과정
2. 감각과 지각에 대한 연구
4. 학습
5. 조작적 조건화
6. 조형
7. 자극 통제
8. 규칙통제 행동
9. 조작적 조건화의 응용
10. 인지 학습
◆ 기억
1, 기
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욕구는 금전적인 동기 못지 않게 효과적이며,
②작업집단의 사회적인 상호작용은 작업과업의 조직 만큼이나 영향력을 지니며,
③인간적인 요인은 어떠한 관리에 있어서도 결코 무시될 수 없다는 것이 입증.
→ 이에 따라 인간관계론의 관점
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욕구
-애정, 소속감의 요구와 타인과 의미있는 관계를 갖고자 하는요구
안전의 욕구
-해롭고 위험한 것으로부터 자유스럽고자 하는 요구
생리의 욕구
-공기,영양,수분, 배설,휴식 및 수면,체온조절의 요구
성은 인간 생명에 필수적인 것은 아
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욕구를 가지고 있고 그들 자신의 행동양식으로써 점유하고 있는 역할을 형성한다. 그러므로 사회체제에서의 개인의 행동을 더 완전히 이해하기 위해서는 체제 내에서의 지위, 역할, 개인들의 인성을 아는 것이 필요하며 행동을 동기화하는
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양식 (생활양식)
Ⅳ. MBTI 성격유형의 선호지표 대표적 표현
Ⅴ. 유형발달과 진로지도
Ⅵ. 직업과 MBTI 선호도
1) 외향성과 내향성의 직업선택을 파악하기 위한 일처리 경향 내용
2) 감각형과 직관형의 직업선택을 파악하기 위한 일처리
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조절, 균형화, 조직화라는 개념을 주요 개념으로 하여 각각의 발달에 따른 주요 초점을 시사하고 있는데, 유아 개개인의 사고 작용에서 지식의 구성이 내적으로 유도된다는 것에 초점을 두고 있다. Vygotsky는 사회적 상호작용을 중요시하는 사
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조절할 수 있는 이성적인 존재라 생각한다. 물론 무의식의 지배를 받지만, 스스로 합리적으로 결정 내릴 수 있다고 본다.
사람은 사회생활을 하면서 좋든, 싫든 주변에서 많은 영향력을 받는다. 그로 인해 성격도 변할 수 있다고 생각한다. 프
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