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표류하게 되고 무기력하게 만들어 끝없는 나락과 열패감으로 빠져 들게 한다. 참으로 지치게 하는 삶이다.
삶에 대한 올바른 방향성을 잃고 헤매는 상태에서 이런 책을 만난다면 촉발적인 동기부여가 될 것이고 그렇지 않다 하더라도 새로운
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직관적인 힘은 사라져 버리는 것이다.
저자는 쿠로스상의 일화를 들어 얘기를 시작한다. 1983년 9월 장-프랑코 베치나라는 미술상이기원전 6세기의 쿠로스상이라고 추정되는 석상을 가지고 캘리포니아 폴게티박물관을 찾아가 1,000만 달러에
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이 책에서는 일상의 실용서 들에서 느끼는 얄팍함이 아닌 경험과 지혜의 그리고 이 시대를 철저히 파악하고자 하는 사람의 힘이 느껴진다. 상사에 대해 다르게 보는 눈, 의사결정의 경계조건에 대한 강조, 혁신의 본질인 기회분석과 주도권
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분은 자기암시의 일종이 아닐까 생각된다. 고등학교 시절 담임선생님께 들었던 얘기가 기억난다. 아침에 일직 일어나고 싶으면 자기 전에 내 마음속을 큰 동굴이라 생각하고 일어날 시간을 열 번 크게 외치라고 하셨다. 그것 또한 자기암시가
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위한 가이드 소개도 들어 있다. 뛰어난 외교관에게 필요한 것은 필기능력 이라는 것과2-3국어 등의 외국어 능력은 필수라는 것을 알 수 있었다. 우리에게 닥치면 큰일이지만 그에게는 크지 않은 듯 했다. 그 모든 것이 자신이 이루고자하는 꿈
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다락방에서 꿈을 꾸다
chapter 1 오나시스와 스필버그가 사용한 꿈의 공식
chapter 2 꿈꾸는 능력에 따라 인생이 달라진다
chapter 3 노력보다 중요한 것은 꿈꾸는 능력이다
chapter 4 성공은 R=VD가 결정한다
chapter 5 사람은 생생하게 꿈꾸는 그대
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빛 덩어리가 당신을 통과해서 당신의 온 영혼과 마음과 온 몸을 뒤덮는다. 이제 당신은 사랑으로 가득 찼다. 당신이 지을 수 있는 가장 환한 미소를 지어보라. 그리고 자신에게 이렇게 말해보라. “넌 축복받았어!” “하나님, 감사합니다!”
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꿈꾸는 다락방
24. 꿈의 해석
25. 나,건축가 안도 다다오
26. 나는 나로 살기로 했다
27. 나는 오늘도 나를 응원한다
28. 나무를 심은 사람
29. 나미야 잡화점의 기적
30. 난장이가 쏘아올린 작은 공
31. 넛지
32. 노화의 종말
33. 논어
34. 누가
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자료 >
「21세기 사회와 독서지도」한국독서학회 저, 박이정(2003)
「독서지도 방법론과 실제」현상선저, 서현배역, 국학자료원(2003)
「신독서지도방법론」손정표, 대구: 태일사(2003)
「독서 교육과 독후감 지도」김경일, 서울: 세문사(1998)
「
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독후감이다. 독후감의 형식은 없으나 학생들이 널리 쓰는 수필문 형식은 소설을 읽고 자기의 생각과 느낌을 자유롭게 쓰도록 하면 좋다.
6. 제목 쓰기 공부를 충분히 해야 한다
모든 글도 마찬가지겠지만 독서 감상문에도 반드시 그 글에 제목
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