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통신망에 대한 기술들을 다루기 위해서 5개의 부로 구성되며, 제 Ⅰ부에서는 데이터 통신 기술에서 다루고 있는 기본 개념을 기술하고, 제 Ⅱ부에서는 정보화 사회의 대표적인 기기인 컴퓨터를 이용한 통신기술을 위한 개념을 다룬다. 또한
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교육(사이버교육, 인터넷교육)의 개념
Ⅲ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 유형
1. 사이버공간 활용의 정도에 따른 유형
1) 사이버형
2) 통합형
3) 보조학습유형
2. 학습형태에 따른 유형
1) 의사교환유형
2) 정보수집유형
3) 문제
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교육 중심으로), 계명대학교 교육대학원
8. 김상호(2003), 청각장애아 어머니의 양육스트레스에 관한 연구, 목원대학교 산업정보대학원 Contents
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의 개요
1) 개념
2) 목
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개념이해에 효과를 거둘 수 있고, 학생들이 흥미를 갖고 수업에 임하게 되어 학생들의 창의적인 사고력이 증대될 것이다.
참고문헌
1. 김연식 외, 수학과 교육(Ⅰ), 서울 : 서울대학교 출판부, 1982
2. 김용운·김용국, 도형이야기, 서울 : 우성, 199
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사물과 컴퓨터가 접목되는 ‘유비쿼터스 조형예술의 원조’라고 평가하기도 한다. 1. 유비쿼터스의 의미
2. 유비쿼터스에 대한 사회적인지도
3. 유비쿼터스의 연구와 환경 구현노력
4. 유비쿼터스 기술
5. 분야별 유비쿼터스 추진 동향
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정보통신망 구축전략’, 월간 「정보화사회」, 1994. 10
2. 서삼영, ‘초고속정보통신망과 초고속국가정보망’, 「초고속정보통신망 구축 및 이용활성화 방안 토론회 발표자료집」, 대한전자공학회 외, 1994. 9. 9
3. 전자신문, ‘제2회 전산망기술
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정보화 기반(Infrastructure)의 문제
2. 기반 기술의 문제
3. 인재 문제
4. 저작권 문제
5. 개인 생활 침해와 정보약자의 문제
Ⅴ. 멀티미디어와 인문학
Ⅵ. 멀티미디어 교육의 의미
Ⅶ. 멀티미디어의 교육 컨텐츠
1. 교육용 컨텐츠의 정의
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교육원론”
의 저자 류창열님께 감사말씀 전하오며, 추운겨울에 건강 잃지 않으시길 진심으로 기원합니다. Ⅰ. 공 업 교 육 평 가
1. 공업교육평가 개념정리
2. 공업교육평가의 분류
3. 기능평가 실시의 대상요소
Ⅱ. 공업교
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교육에서 기호학
Ⅲ. 마케팅에서 기호학
Ⅳ. 광고에서 기호학
1. 광고기호의 의미적 커뮤니케이션
1) 광고의 표현과 의미전달 체계
2) 광고 표현의 상호주관적(intersubjective) 의미공간
2. 광고기호의 화용적(話用的) 커뮤니케이션
1) 광
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회교육을 실시함
☆통신학교
-1948년 통신학교법에 의해 실시되고 있음
-모든 통신학교의 개별통신강좌는 교육부의 허가를 받아야 함
☆공공도서관
-모든도서관은 전체 국민에게 무료로 도서를 제작, 보급함으로써 정보, 교육, 문화활동을 증
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