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치료와 인지행동 치료로도 효과가 전혀 나타나지 않는다면 입원치료가 필요하다. 입원치료를 하면 정신과 의사뿐만 아니라 내과 의사, 영양사, 간호사로 구성된 의료진의 통합적 치료를 받을 수 있기 때문에 치료 효과를 쉽게 거둘 수 있다.
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정신지체학교에서 초등부의 경우 레크레이션 교실 운영이 필요하다. 정신지체아의 사회성 향상을 위해서 레크레이션 활동을 실시하는 것은 매우 가치 있는 일이라고 할 수 있다.
참고문헌
김명식, 「원예치료프로그램이 정신지체학생의 직
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프로그램은 자발성을 전제로 해야한다 (개를 싫어 하는 client에게 억지로 개를 키우게 하는것은 목적이 아무리 좋아도 효과를 보지 못할것이다) 또한 정신지체장애인들의 궁극적인 목표가 직업재활을 통한 사회복귀인 만큼 이프로그램을 강
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정신건강”. 『한국여성교양학회』.8(0) : 226-228, 238-239.
조현. 2002. 정신보건. 계축문화사. p.31-33.
주은연김홍열. 2006. \"원예치료가 시설보호아동의 자아개념 및 인성발달에
미치는 영향\". 『한국식물ㆍ인간ㆍ환경학』9(4) : _ : _.
Dr. Jaap E. Doek._
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원예, 정원 가꾸기를 통해 발달 혹은 치료를 중재하는 것이다(최영애,2000).
(2) 원예치료의 효과
원예치료는 원래 정신장애인이나 정신지체아동에게 원예활동을 시키는 과정에서 그 효과가 주목 된데서 비롯되었다. 이들 정신장애인이나 정신
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프로그램에서 벗어나다양한 문화적 체험을 할 수 있는 기회를 제공
연1회
송년잔치
기념일
이용자/가족
연2회
자원봉사관리
모집
보다 효율적인 프로그램 진행을 위하여자원봉사를 모집, 교육, 관리
주부학생단체
연중
교육
관리
가족지원
전
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또래관계의 중요성
3. 또래의 역할
1) 강화자로서의 또래
2) 모델로서의 또래
3) 비교 준거로서의 또래
4. 또래관계증진을 위한 활동
1) 전통놀이
2) 창작 음악극 활동
3) 협동적 요리활동
4) 재배활동
【 참고자료 】
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Ⅵ. 노인상담의 과정
1. 접수 및 관계형성단계
2. 자료수집 및 사정단계
3. 개입단계
4. 평가 및 종결 단계
Ⅶ. 노인상담의 기술
1. 주의집중의 경청
2. 질문기법
3. 인지적 행동수정기법
4. 회상요법
5. 인정요법
6. 기타의 상담기법
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정신보건사회사업학회 http://www.kamhsw.net/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.정신보건
1)정신보건법에 의한 정신보건사회복지사의 자격제도
2)정신보건사회복지사의 역할 및 실천분야
2.재활
1)재활의료사회복지 정의
2)재활의료사회복지사의 자
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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