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구분
4)DMB의 특징
5)DMB의 예
3.WiBro
1)WiBro의 개요
2)WiBro의 정의
3)WiBro의 특징
4.Web 2.0
1)Web 2.0의 개요
2)Web 2.0의 정의
3)Web 2.0의 특징
5.유비쿼터스
1)유비쿼터스의 개요
2)유비쿼터스의 정의
3)유비쿼터스의 특징
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정부 주도 하에 공공부문을 중심으로 EDI가 도입된 반면 미국, 캐나다, 호주, EU의 국가들의 경우에는 민간이 주도하여 EDI가 도입·확산되었다. 그러나 최근에 EDI의 추진동향을 보면 인터넷의 확산 및 이를 기반으로 한 전자상거래와 연계하여
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웹기반의 통신서비스의 등장으로 일반사용자는 점차 쉽고 빠르게 인터넷을 접할
수 있게 되었다. 이러한 환경의 변화는 앞으로도 인터넷사용자의 폭발적인 증가
세가 지속될 것임을 짐작케 한다. 인터넷 광고에 대한 광고실무자들의 인
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인터넷을 활용한 정보조사제공
1. 질문의 이해 단계
2. 정보원선정단계
3.정보검색범위의 축소 단계
4.검색실행단계
5.검색결과 발송단계
6.평가단
Ⅱ 전자저널
1. IDEAL
2. Science Direct
3. LINK
4. HighWire Press
Ⅲ 인테넷 학술데이터베이스
1. Web of Science
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웹기반 수업(Web Based Instruction: WBI)이라 부르는데, 이는 특정한 그리고 미리 계획된 방법으로써 학습자의 지식이나 능력을 육성하기 위한 의도적인 상호작용을 웹을 통해 전달하는 활동이라고 정의 내릴 수 있다.
인터넷 활용 교육은 인터넷 환
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Web Consortium)에 의해 승인을 받았다.
ebXML의 두 주체(UN/CEFACT와 OASIS)는 \"전자상거래에 있어서의 모든 거래 당사자들이 하나의 표준화된 프레임워크 상에서 서로 상호 운용적이며 안전하고 일관성있는 거래가 가능하도록 XML 기반의 인프라를 제
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Host Configuration Protocol)
●DNS (domain name system)
●IP (Internet Protocol)
9.●hacker
10.●ISP (Internet service provider) ; 인터넷 서비스 제공사업자
11.●junk mail ; 스팸
12.●Flash ; 플래시
●XML (Extensible Markup Language)
13●.IIS (Internet Information Server)
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기반으로 한다면 이러닝 2.0에서는 학습의 \'공유\'를 강조한다는 것을 알 수 있다. 이는 웹 2.0서비스가 모든 자원과 서비스를 \'공유\'하고, \'개방\'하며, \'참여\' 한다는 정신에 기반으로 하기 때문이다. 제 1절 원격교육의 이해
제 2절 ICT
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<짧은글 긴생각> 가상대학의 이상과 현실, 전자신문 1999년 8월 7일자
한정선(1999), 효율적인 가상교육 구현을 위한 재고, 교육공학연구, 제 15권 제 1호.
교육과학사.
현동훈. <테마특강> 가상대학의 미래 , 전자신문 1999년 2월 2일자.
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3) 의사소통 원활
4) 사회복지사의 전문가영역에 도움을 주고 있다.
3. 평가
1) 가상복지관의 방법론
2) 전문가시스템(Professional System)
Ⅵ. 관광분야의 웹사이트
Ⅶ. 교육분야의 웹사이트
Ⅷ. 대학도서관의 웹사이트
참고문헌
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