|
웹기반 당뇨병 자가관리 프로그램(Web-DSMP) 개발 및 효과, 고려대학교 대학원, 2016.
김인숙, 영양교육 및 상담이 제2형 당뇨병 환자의 영양지식, 식태도 및 영양섭취 상태에 미치는 효과, 조선대학교 대학원, 2016.
와타나베 쇼(의사) 저, 강승현 역
|
|
|
교육 효과를 얻을 수 없다고 한다. 직접 사람들과 부딪치면서 얻을 수 있는 정서 발달이나 사회성은 WBI를 통해서 기를 수 없다는 것이다. 물론 필자도 컴퓨터를 이용한 웹 기반 수업에서 전통적인 교실 수업을 통해 얻을 수 있는 정서교육과
|
|
|
웹기반 지도자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 교육적 효과
5. 일반화 방안
Ⅵ. 중학교 수학과 기하와 함수영역 지도자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 기본 방향
Ⅶ. 중학교 수학과 모듈식 지
|
|
|
교육내용의 변화
Ⅳ. 영어과 인터넷활용교육(인터넷활용수업)의 범위
1. 인터넷 검색(Surfing the Net)
2. Email 사용(Using Email)
3. 연구 활동(Doing Research)
4. 웹페이지 제작(Making Class Web Pages)
5. ESL/EFL 자료 찾기(Searching for ESL/EFL Materials)
6. 교양 및
|
|
|
웹기반 교육체제(Web-based Educational System)에서의 클래스
목차
1. 웹기반 교육체제 개요
2. 클래스의 정의 및 역할
3. 웹기반 클래스 설계 원리
4. 클래스 운영 및 관리 방법
5. 웹기반 교육체제에서 클래스의 장단점
6. 향후 발전 방향
|
|
|
기반학습
1. 조 편성
2. 주제 정하기
3. 자료 수집 또는 실험
4. 자료 정리 및 분석
5. 발표
Ⅴ. 고등학교 WBI(웹기반수업)
1. WBI(Web Based Instruction)의 정의
2. WBI의 교육적 기능
1) 학습자 역할의 변화
2) 교사 역할의 변화
Ⅵ. 고등학교 CAI(컴
|
|
|
Education, 34(2000), 1-15.
[13] Jones, K.(1984). Simulations versus professional educators. In D. Jaques & E. Tipper(Eds.), Learning for the future with games and simulations(pp.45-50). Loughborough: SAGSET, Loughbough university of technology.
[14] 강인애(1999). 구성주의와 웹기반 교육. 나일주 (편저
|
|
|
정부의 아낌없는 지원이 필요할 것이다.
참고문헌
<논문자료>
이정복(2003) 자기 주도적 학습을 위한 웹기반 영어 읽기 수업 모형 개발. 건양대학교
<문헌>
한홍진 미래학교의 5자기 기반 두남출판사
김정렬, 한희정 ICT 활용 영어교육
|
|
|
교육대학교 대학원, 2006년
▶【웹기반 학습을 위한 자연과 '작은 생물'단원의 교수·학습자료 개발】, 장인자, 광주교육대학교, 2001년
▶【STS 학습을 위한 웹 코스웨어 설계 및 구현= Design implementation of web courseware for STS learning: 초등학교 작은
|
|
|
웹기반 가상학습의 효과에 영향을 미치는 요인, 한국경영교육학회
▷ 최종선 외 3명(2011), 오프라인과 온라인 쇼핑몰의 데이터 분석에 관한 연구, 한국전자상거래학회
▷ 한유경(1999), 가상학원 설립·운영을 위한 법·제도 정비 방안, 한국정보
|
|
메뉴펼치기
