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효과적 활용
2. 정부 및 사회복지 지원조직과의 연계
제3절 사회복지시설의 체제정비
1. 관리자 교육 및 인식개선
2. 기업자원봉사 관리프로그램의 정립
3. 사회복지시설의 홍보전략 수립
제 6 장 결론 및 제언
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교육공학회 (2005)
정성무 저) 우리나라 교육정보화의 현주소 한국교육학술정보원
http://www.aect.org/divisions aect 홈페이지
허운나 저) 교육방법과 교육공학(1986) - 정민사 유아교육과 공통3)교육공학의 정의 및 주요영역에 대한 적용방안
Ⅰ.
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교육공학 - 학지사(2006)
권성호 저) 교육공학원론 - 양서원(1999)
한국교육공학회 (2005)
정성무 저) 우리나라 교육정보화의 현주소 한국교육학술정보원
http://www.aect.org/divisions aect 홈페이지 유아교육과 공통3)교육공학의 정의 및 주요영역에
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도서관이용일반, 장서이용, 상호대차, 자료접근, 정보봉사, 이용자 교육, 시설 및 설비 등 7개 부문으로 구성할 것을 제안하고 있다. 국공립대학도서관협의회에서는 자료, 직원, 시설, 전산화, 이용자 서비스, 예산 등 6개 부문으로, 사립대학교
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시스템의 품질
3) 최종이용자의 관점에서 본 시스템의 품질
Ⅵ. 대학도서관의 학술정보시스템평가
1. 도서관 학술정보시스템에 대한 평가
2. 도서관 학술정보시스템의 활용 문제
1) 조교
2) 교수
3) 연구소/기타기관 이용자
참고문헌
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도서관 아웃소싱 방향 : 비정규직 업무 중심으로
5) 국립중앙도서관 아웃소싱 방향설정에 대한 소결
3. 서울소재 대학 도서관 아웃소싱
1) 도서관 아웃소싱 업체 수용시 확인사항
2) 대학 도서관 업무처리과정과 아웃소싱영역
3) 국내 대학
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행정학회, 2011
이환범 외 2명 / 공공기관 조직·인력진단을 위한 직무분석의 적용방안, 한국인사행정학회, 2007
현승렬 외 1명 / 교육과정체계 수립을 위한 직무분석 시스템 구현 및 적용사례 분석, 한국컴퓨터정보학회, 2009 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직
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교육정책국장 등의 교육전문직을, 상대적으로 젊고 현장경험 없는 일반직이 관장하는 결과가 되어 교원과 교육현장 위주의 행정을 어렵게 하고 있음.
따라서
① 시.도 교육청의 책임운영기관화 및 고유 권한 확대
ㅇ 선출직인 교육감이 교육
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기관
3. 인증 범위 및 방법
1) 인증 범위
2) 인증 방법
4. 인증 결과 기록 및 관리
5. 인증 결과 활용
1) 결과 활용 방안
2) 유인가 제공
6. 시험 인증 방법 및 절차
1) 시험 방법
2) 시험 절차
Ⅴ. 교원정보소양인증제의 시행
1. 목적
2. 방침
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영역
3.1 문헌정보학 연구의 접근방법
3.2 학문적영역에서 접근한 연구 영역
3.3. 도서관학 영역과 관련된 연구 영역(교과내용 접근)
3.4 정보학과 관련된 연구 영역(교과내용접근)
3.5 문헌정보학 주제별 연구분야(문헌정보학교수연구영역)
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