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가정교육으로 생각하고 이 과정에서 체벌이 훈육의 한 방법으로 인정되고 있다 그러므로 우리 사회의 문화적 환경은 부모가 자녀에 대한 학대를 합리화시킬 수 있도록 한다.
(4)가족구조의 문제
미성년가족, 한 부모가족, 이혼가족, 재혼가족
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성스러움’(聖)이라는 뜻
구원 : 하양식 구도
神
(신에게서 인간으로)
人
=> 은총, 계시 강조
- 불교 (힌두교, 유교, 도교)
구원 : 상향식 구도
神
(인간에게서 신으로)
人
=> 자기수양 강조
※ Tillich : 종교 간에 대화가 필요하다
1. 타종교에 대
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성에 국가경쟁력을 결정하는 상황에서 배타적인 집단주의에서 벗어나 협력 네트워크를 구축하는 과제는 사회의 투명성과 공식성을 제고시킴으로써, 폐쇄적이고 배타적인 정실인사와 연고적 투표행태, 부패와 부조리, 족벌적 기업경영, 노사
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유교적·가부장적 체제로 인한 경직된 전통적 윤리관으로 모든 성표현물에 대한 반사적인
적의
2) 현재
- 성과 음란의 관계에 관하여 인간의 자연스런 욕구를 실현
- 시각적 문제에 대한 사람들의 가식배제
- 작품 자체를 비판하여
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성향으로 소극적이고 비체계적인 성교육 논의는 그 필요성에 대한 찬반론이 엇갈리는 수준에 머물러 있다.
그러나 경찰청과 한국갤럽이 전국의 중고등학생 2,100명을 대상으로 실시한 조사에 따르면 우리나라 중·고생의 6.4%가 성관계 경험이
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성관련 책자가 있긴 하지만 많은 청소년들이 자신의 성에 대해 여전히 잘 모르거나 잘못된 지식을 가지고 있다. 따라서 단편적인 성지식과 왜곡된 지식을 바로잡고 도덕적 혼란을 헤쳐 나올 수 있는 바람직한 청소년 성교육 프로그램의 마련
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가족주의와 지연 학연 등에 얽힌 집단 이기주의의 만연
3) 유교 이데올로기
남아 선호, 장유유서, 봉건적 관료주의
2. 학교 교육의 반 민주성 - 반인권적 학교 문화
대량교육 : 과밀학급, 거대학교 - 통제 중심의 반인권성, 익명성
소수만을 위
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성적 가치로 인지되기 때문에 순결상실은 곧 여성적 가치를 훼손하는 것이 된다. 따라서 순결이데올로기에 얽매여 있는 여성들은 혼전 성관계에 대해 죄의식이나 피해 의식을 갖게 될 뿐 아니라 실제로 혼전 성경험이 여성의 결혼과 이성관
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성평등의식을 서로 비교 연구해 보는 것도 의미가 있을 것으로 생각된다.
넷째, 남녀공학과 별학에 따른 학생들의 양성평등 의식을 측정하는 후속연구도 의미 있을 것으로 생각된다.
다섯째, 인간의 성은 단순히 개인의 문제라기보다는 인간
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성문제를 찾아보고 문제 해결적으로 접근하도록 격려해야 한다. 왜냐하면, 성문제는 학습의 다른 어떤 문제보다 더 학습자의 자발성과 책임성이 중시되는 문제이기 때문이다.
2. 심리학적 적용
가. 성발단단계와 성교육
성발달단계에 맞는
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