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이론
4) Bandura의 사회학습이론
Ⅲ. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 비교
1. 고전적 조건화 이론
1) 파블로브의 생애(Ivan P. Pavlov, 1849~1936)
2) 고전적 조건화의 기본 개념
3) 파블로브의 고전적 조건화 실험
4)
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이론
3) Thorndike의 시행착오 학습이론
4) Bandura의 사회학습이론
Ⅲ. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론
1. 고전적 조건화 이론
1) 기본 개념
2) 고전적 조건화 실험
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실험을 선택한다. 아홉째는 실험을 본격적인 실행에 옮기고 마지막 단계에서는 전반적인 상담의 과정을 통찰하고 완결하는 것으로 진행이 된다.
4)핵심 내용 비교 및 정리
그리하여 본고에서 논의한 세 가지의 상담이론을 하나의 표로 요약
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이론과 실제, 서울 : 교육연구, 1996
◎ 전라남도교육청, 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 장학정보, 1997
◎ 한벌초등학교, 개인차 대응 하이퍼미디어 활용을 통한 수학과 자기 주도적 학습능력 신장, 2000 Ⅰ. 수학과 자기주도적
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기구 함부로 만지지 않기(감전 위험)
ㅇ낭떠러지, 높은 나무에 올라가지 않기
ㅇ유리창 밖으로 나가지 않기
ㅇ돌, 쇠 등 무거운 물건 함부로 던지지 않기(교실에서 창밖으로)
참고문헌
강동일 : 기본학습 방법의 지도방안, http://life.edunet4u.net/
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이론과 실천은 인간의 학습에 하나의 효과적인 방법과 방향을 제시하려는 근본적인 목적을 가지고 있다. 모든 학습이론에 장점과 단점이 있듯이 행동주의 학습이론도 단순히 자극과 반응, 조건형성, 조작적 응용 등의 차원으로만 본다면 논
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방법
1. 서술형 검사
2. 논술형 검사
3. 구술시험
4. 토론법
1) 종래의 실기 시험(효과적으로 말하기)
2) 수행평가의 실기 시험
5. 실기 평가
6. 실험 실습법
7. 관찰법
8. 면접법
9. 보고서법
10. 포트폴리오
11. 기타
Ⅵ. 수행평가의 시행방
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이론과 실천은 인간의 학습에 하나의 효과적인 방법과 방향을 제시하려는 근본적인 목적을 가지고 있다. 모든 학습이론에 장점과 단점이 있듯이 행동주의 학습이론도 단순히 자극과 반응, 조건형성, 조작적 응용 등의 차원으로만 본다면 논
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이론과 사회복지실천, 학지사, 2004
박성익, 임철일 외 2명 저, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2015
현성용, 김교헌 외 4명 저, 현대 심리학의 이해, 학지사, 2015 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 심리학의 주요 이론 중 정신분석적 접근, 행동주의적
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이론의 검증
3. 콜버그 도덕성 발달이론의 특징과 비판
1) 이론의 특징
2) 이론의 비판
4. 콜버그 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
1) 교육적 시사점
2) 도덕교육에 적용
Ⅲ. 강화
1. 스키너의 실험
2. 조작적 조건화의 기본원리
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