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개념
1. 성격의 정의
2. 성격의 원리
3. 특질
4. 기능 자율성
3 성격 발달
1. 고유자아의 발달단계
2. 건강한 성인의 성격
4 성격 평가기법
1. 이론의 평가
2. 프로이트 이론과의 비교
3. 교육에 주는 시사점
부록: 프로그램
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개념으로 등장하는데, 이 아이는 가족의 갈등을 완화시키기 위하여 우스꽝스러운 말과 유머를 사용하는 가정의 광대이자 애완동물의 역할을 한다. 마스코트는 관심의 중심이며, 자기-가치감에 대하여 다른 사람들의 인정에 의존하는 이들이
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유머의사용)
-행동적 기법(행동적 숙제 부과)
-스트레스 대응법
8)환자에게 적용
①효과적 : 어려움을 가진 대부분의 사람들(개인, 집단 심리치료의 모든 형태)
②제한적 : 현실접촉감이 없는 사람, 심한 자폐나 정신지체상태의 사람
9)평가
①
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창의성 교육
(3) 영재,천재교육의 필요성
(4) 유아 컴퓨터교육의 실행
(5) 외국어 교육의 강화
(6) 한국 전통 문화에 기초한 유아교육
(7) 장애 유아 통합교육
(8) 인터넷을 활용한 유아교육
(9) 감성지능 교육을 위한 유태인 교육
6.
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창의성, 과학, 컴퓨터이다. 운영방법은 실태와 개선점 모두 방과 후 영재반 운영과 클럽활동 시간 이용, 전문가 개별지도이며, 프로그램 개발 적용은 담당교사 작성하여 운영하고 있어 전문 영재교육기관과 학교 공동개발이 요구된다.
셋째,
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- 부모교육．서울：학지사
유효순, 지성애(2000)．부모교육．서울：정민사
오영희, 송영란, 강영식(2003)．부모교육의 이론과 실제，서울：동문사
송규운, 윤호열, 이순종(2002)．창의성과 부모 교육，서울：창지사 부모 효율성훈련(PET)
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유머 등을 표현하며 치료초기에 가져온 주 호소 문제가 해결되면 내담자와 함께 종결을 준비한다. 종료 기간이 얼마나 남았는지 내담자에게 상기시키고 지속여부에 대한 논의를 하게 된다. 1. 미술치료의 정의와 가치
2. 미술치료의 목
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증가시킴
*자극적인 색깔, 새롭거나, 놀라운 것으로 학습자를 각성시킴
금전적인 자극을 사용함
자아 스트레스를 증가시킴 불안의 특징
불안의 특징적 차이
불안과 관련된 개인차
불안 측정 도구
불안과 학습
불안과 수업
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유머 - 자신이 가진 욕구나 느낌을 자신이나 타인에게 불쾌하게 않게 하면서 공개적으로 표현하는 것을 말한다.
32) 이타주의 - 타인의 본능적인 욕구를 건설적인 방법으로 도와주는 것을 말한다.
33) 승화 - 가장 건강한 방어기제로 각종 예술
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유머 - 자신이 가진 욕구나 느낌을 자신이나 타인에게 불쾌하게 않게 하면서 공개적으로 표현하는 것을 말한다.
32) 이타주의 - 타인의 본능적인 욕구를 건설적인 방법으로 도와주는 것을 말한다.
33) 승화 - 가장 건강한 방어기제로 각종 예술
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