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유아교사의 동화지도 방법에 관한 실태조사. 신라대학교 교육대학원 석사학위 논문.
서정숙(2001). 유아문학교육 내용과 교수계획에 대한 논의. 어린이문학교육연구.
정재경(2010). 동화를 활용한 문학 활동이 유아 사고력 발달에 미치는 영향.
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문학교육, 서울과학사, 2003
6. 이정환, 유아교육 교수학습방법, 교문사, 2000 Ⅰ. 머리말: 2
Ⅱ. 통합적 유아 문학 교육: 2,3,4,5,6
Ⅲ. 반응 중심 유아 문학 교육: 6
Ⅳ. 반응중심 유아문학활동 구성망 작성: 6,7
Ⅳ. 맺음말: 7,8
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활동이 읽기 동기 형성에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
강남희(2010), 유치원에서 매일 그림책 읽어주기 활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향, 경성대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동화책 읽어
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학습이 이루어질 수 없다면 간접경험인 문학적 활동으로서도 탐구적 호기심을 갖을 수 있다고 본다. 실용학문, 응용학문이 대접을 받고 가장 기초적인 기초학문, 이공계 계열의 학문은 등외 시 되고 있는 이 때에 유아기때부터 과학적 간접경
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유아교육의 교수학습방법 이 정환 김희진 2017 파란마음
유아문학의 전달매체 박남숙 김세희 2002 서울 양서원
유아문학교육 황은순 2015 공동체
유아문학교육 이대균 외 3인 2021 공동체 Ⅰ. 서 론
1. 대소집단 문학 활동인 영유아 동화 들려
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문학작품을 소개하는 것으로 끝나서는 안 되며 유아 스스로 경험하고 내면화 할 수 있도록 도와야 한다.
⑤ 교사는 유아들의 문학에 관한 관심과 지식을 북 돋우기 위해 다양한 전략과 활동 자료, 장치 등에 대하여 폭넓게 알고 있어야 한다.
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유아교사를 위한 이야기나누기의 이론과 실제 허미애 공동체
유아 문학교육의 이론과 실제 누리과정 생활주제별 문학 활동 이송은 창지사 1. 발음중심 접근법
2, 총체적 언어교육법
3, 총체적 언어교육법 대표적 교육활동
4, 균형적 언
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활동화를 활용한 통합교육활동이 만3세 유아의 기본생활습관 및 주도성에 미치는 영향”, 성신여대, 2011
- 권복란, “동화를 활용한 통합적교수 학습방법이 유아의 창의성에 미치는 영향”, 금오공대, 2007
- 김정현, “쓰기 교육의 활성화 방안
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문학교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 성역할 고정관념에 대한 정의
2. 유아가 성역할에 대해 유연한 사고를 할 수 있도록 보육교사로서 지원 방안
1) 반편견 교육
2) 역할놀이
3) 이야기나누기 활동
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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유아 수학교육의 중요성의 이유를 네 가지 선택(유은영, 홍혜경, 2022 제1장 참고)하여 논리적으로 제시하시오
1) 영유아기 수학적 능력의 출현
2) 일상생활과의 밀접한 연결성
3) 인지 발달과 문제 해결 능력 향상
4) 미래 학업 성취와 학습 태
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