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활동인 현장견학 및 전문가와의 면담활동이 제대로 이루어지지 못하고 있는 실정이다. 평소 지역사회와 유대관계를 돈독히 하고 교사가 사전에 충분히 준비를 한다면 해결할 수 있다는 지적이 있다. 그러나 사회문화적으로 유아의 교육활동
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유아들을 단순조망으로 제한시킨다는 점을 들어 Zajonc (1984)도 아동이 컴퓨터를 사용하면, 상상이나 활동을 통해 배우는 능력을 상실할 수 있다고 지적하였다.
⑩ Cuffaro(1984)는 기능적, 조작적, 도구적 사고를 훈련시킬지는 모르나, 직관력은 신
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활용해 본 결과 유아들의 흥미도가 높았고, 자료 활동전보다 활동후에 다른 사람에게 관심을 가지고 위험한 상황에 대처하는 능력과 상대방의 성을 소중하게 생각하는데 도움이 되었다.
다. 맞추면서 알아가는 퍼즐 자료를 활용해 본 결과
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활동이 유아의 언어창의성에 미치는 영향」한남대학교 사회문화대학원 논문
김혜란(2005)「동화를 통한 동작활동이 유아의 언어 및 그리고 표상 능력에 미치는 효과」전북대학교 교육대학원 논문
류현숙(2001)「전래동화 교육을 통한 문학적
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학습의 원천이 된다.
⑥ 놀이는 창의력을 촉진시킨다.
⑦ 놀이는 사회적 능력을 발달시킨다.
⑧ 놀이는 자기 통찰력을 발달시킨다.
⑨ 놀이는 유아들에게 그 사회의 도덕적 기준을 배우게 한다.
⑩ 놀이는 적절한 성 역할 활동을 배울 수 있는
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요리 활동 순서 예상해 보기(요리전, 요리중, 요리후) 5. 예상한 대로 요리 활동하기 6. 요리 활동을 한 후 생각과 느낌을 다양한 활동을 통해 창의적 사고능력을 기른다. 생활주제
봄의 곤충과 동물
생활주제
세계 여러 나라
생활
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활동의 특징에 따라 영역별로 정해진 공간 구성은 전체적으로 안정된 분위기를 형성해 주기도 한다.
셋째, 놀이할 영역을 스스로 선택하기도 하고, 교실에 설치할 영역을 결정하는 데 참여할 수 있게 되어 유아의 의사결정능력 발달을 촉진한
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유아 언어교육(유아 언어지도)의 방법
1. 총체적 언어 접근법
1) 언어 교육의 접근법
2) 통합적 접근
2. 동시로 하는 통합적 접근
1) 동시의 선정 기준
2) 동시 소개
3. 통합적인 접근의 예
1) 통합적 접근의 예
2) 동시를 통한 문학적 접근
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학습방법을 설명하고
4) 기여와 비판점을 제시하시오.
4. 유아
1) 공간교육 내용
2) 도형교육 내용을 제시하고, 공간과 도형 이해에 도움이 되는
3) 교재?교구 5개
4) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오.
5) 제시한 수학 동화책
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활동을 계획하는데 이것이 통합 유아교육과정의 가장 큰 특징이라고 할 수 있다. 통합 교육과정의 목적은 유아들에게 보다 의미 있는 교육과정을 제공함으로써 학습의 효과를 높이는 것이다. 통합 교육과정의 특징을 유아교육과정에 주안을
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