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유아. Ewha Womans University Press.
정세정, & 이시자. (2016). 자연에서의 영유아 놀이 관련 연구 동향 분석. 생태유아교육연구, 15(2), 151-178. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주제 선정 이유와 목표
2. 부분수업계획안
3. 개인적인 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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교육대학원 석사학위논문
김미경(2002)「R. 슈타이너 교육사상에 관한 연구」숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
김성숙(1997)「R. 슈타이너의 교육사상에 있어서의 미술교육」한국조형학회
김정임(2005)「발도르프 유아 교육론과 리듬
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되어 2차시와/ 2. 상상의 나라 2차시
5. 기타 재구성 -재량활동과 통합 재구성하기-
♣ 3-2/ 다섯째 마당
ꊲ 쓰기 교과서의 전체 재구성
♣3-2/ 셋째 마당: 커 가는 우리
♣ 6-2/ 셋째 마당/ 삶의 무늬
ꊳ 쓰기의 재구성 후 느낀 점
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유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오(15점).
목차
서론
본론
1. 놀이의 개념과 특성
1) 놀이의 개념
2) 놀이의 특성
2. 놀이와 발달과의 관계
3, 놀이의 유형과 발달
1) 신체? 동작놀이와 발달
2) 사회·상징·
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유아교육기관에서 수학활동은 학습지를 활용하거나 수조작 영역에서 소극적으로 이루어지고 있다는 것은 수학교육을 위한 접근이 다각적으로 변화되어야함을 보여준다.
수학은 학교에서 교과서를 통해 배워야하는 추상적 지식체계가 아니
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교육 적 자원부
□ 교육부,「제7차 중학교 교육과정해설Ⅱ- 국어,도덕,사회」,대한 교과서 주식회사, 2001
□ 구인환 <소설 교육론>
□ 중학교《국어》교과서『문학』단원<학습활동>의 분석적고찰 :소설 제재 6편을 중심으로
□ 『현대
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질적 공리주의
4. 공리주의 비판
Ⅲ. 사례와 분석
1. 사례와 분석 - 새만금 간척사업을 둘러싼 논쟁
2. 사례와 분석 - 교사의 딜레마
3. 사례와 분석 - 이라크 파병 문제
Ⅳ. 수업적용과 교육활용
Ⅴ. 마치면서
Ⅵ. 참고문헌
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선생님도 기분이 너무 좋았어요. 다음에 또 재미있는 수업해요.
C : 네
유의사항
활동 중 옆 사람과 부딪히지 않게 주의한다.
활동 후 충분한 휴식을 취하도록 한다. 도입(5분 전후)
탐색 및 전개(25분 전후)
마무리(5분전 후)
유의사항
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활동명 : 예쁜 아기곰 (악구)
활동목표
준비물
활 동 내 용
도입
전개
마무리
확장활동
평가
학급명 : 알콩반
유아연령 : 만5세
활동주제 : 음악의 악구에 대한 개념을 익히고 신체표현을 한다.
활동명 : 타잔이 되어보자
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활동 주제
활동 기간
주제 선정 이유
주요 개념
교육 목표
견학 및
체험 학습 계획
전시 및 평가
2. 시작 단계
활동 기간
8/22 ~ 8/26
활동 영역
활 동 명
활동 목표
활동 내용
3. 전개 단계
활동 기간
8/29 ~ 9/2
활동 영역
활 동 명
활동 목표
활동 내
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