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유아교육적 함의」경상대학교 교육대학원 석사학위논문
김정섭 외 7인(2006)「교사를 위한 교육심리학」서현사
김혜진(2009)「피아제(J. Piaget) 인지발달이론의 교육적 시사점에 비추어 본 초등학교 수학교과서의 적절성 분석」창원대학교 대
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유아 교사에게 수학 교과 교육학의 내용적 지식이 필수적이라는(홍혜경,2013) 것들을 고려할 때 유아를 위한 수학교육 내용의 체계적인 수준에 대한 이해가 필요할 것이다. 이러한 측면에서 2013년에서의 3세에서 5세 연령별 누리과정에서의 수
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연령인 만 3세부터 따진다면 26.9%의 유아만이 유치원에 다니고 있다.
정부는 내년부터 유치원과 보육시설에 다니는 저소득층의 만 5세아 자녀에 대해 무상교육 지원을 실시한다고 발표하였다. 이번 결정된 지원책은 처음에 농어촌 지역의 만 5
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유아특수교육의 발전과정
5. 유아특수교육 대상과 판별
1) 대상
2) 판별
3) 판별체계의 문제점
6. 통합 프로그램
7. 유아특수교육의 시행과제
1) 비범주화
2) 특수교육 대상의 연령
3) 통합교육여건
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유아의 통합교육의 효율화를 위한 지원을 강화하고, 학급당 아동수의 하향조정, 보조교사의 배치, 장애관련 전문가와의 협력 등이 이루어질 수 있도록 행, 재정적 계획과 지원이 필요하다. 또한 장애유아를 둔 학부모의 사회생활과 육아부담
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유아특수교육이 많은 발전을 거듭하고 있으나 문제점 및 과제로는 만3세 미만의 영아도 의무교육을 받을 수 있도록 의무교육 연령을 확대하고 특수학급도 늘리고 편의시설도 확충해야 한다. 통합교육이 강화되었으나, 그 질적 향상을 위해
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요 리 활 동 수 업 계 획 안
학급명 : 하얀구름반
유아연령 : 만 3세
일시
생활주제 : 우리 가족
일일주제 : 새싹 주먹밥 만들기
활동목표
- 요리하는 과정을 통해 즐거움을 경험한다.
- 음식이 만들어지는 과정을 안다
- 요리과정
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유아교육프로그램 참여현황 (2001년 기준)
만 3세
만 4세
만 5세
평균
43.0%
66.2%
72.8%
56.4%
- 학급규모: 공립보다 사립의 경우가 소규모 학급이 더 많다.
- 헤드스타트 현황
*비용면: 2002년 총 65억 3,657만 달러 지출
*등록아동: 등록연령이 점차 하향
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유아들은 다른 연령의 유아들과 소통과 공감을 통하여 형제 간 우애를 경험할 수 있고, 나눔과 배려가 무엇인지 몸소 체험할 수 있다. 또한 갈등을 스스로 해결해 보면서 다양한 상황에서의 문제 해결력을 기를 수 있다.
5) 만3세 유아의 정서
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학급(Vorklasse)
* 초등1학년과 연결지어 2년간을 하나의 단위로 한 것
* 5세 유아의 놀이중심 학습형태에서 교과중심의 학습형태로 전환하도록 하는데 역점
* 20-25명 정도의 학급으로 오전에만 이루어짐
■ 유치원의 하루 일과
- 오전반, 오후반,
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