|
도구
-네
- 응
- 절구, 가마솥, 옹기야!
활동평가
<활동평가>
활동 후 활동평가 입력
<교사평가>
활동 후 교사에 대한 평가 입력
<유아평가>
활동 후 유아에 대한 평가 입력 도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)
활동평가
|
|
|
캠프에 예쁜옷을 입고 갈수 있을거 같아~ 캠프 가서 예쁜옷을 입고 있는 나를 한번 찾아 봐봐 그럼 안녕~】
활동평가
- 수업 활동 후 수업 평가, 교사 평가, 유아 평가 등을 입력하세요. 도입(3분)
전개(10분)
마무리(2분)
활동평가
|
|
|
유아자신의 생각을 잘 표현하였는가?
<교사평가>
활동을 원활하게 이루어지도록 교사의 개입이 적절하였는가?
교사가 준비한 교재와 교구들이 유아의 활동에 적합하였는가?
유아와의 상호작용에 있어 적합한 수준의 발문을 하였는가?
&l
|
|
|
덧 까맣게 잊었어요.
씻은 듯 맑은 달은 바다에서 놀고, 바닷물에 목욕을 끝낸 기동이와 아이들은 모닥불을 피워 미꾸라지를 구웠어요. 뽀얀 연기가 밤하늘로 소리 없이 퍼져갔어요.
·융판 자료를 보고 동화내용을 설명할 수 있다. 동화에 대
|
|
|
씨름이요!!
C : 저요～
C : 강강술래 나 해본적있어요
C : 나는 티비에서 봤어요
C : 나도 해볼래요. 저요
C : 너무 즐거웠을거 같아요
C : 허수아비가 힘들거같아요, 하루종일 밖에 두리랑 놀아서요.
‘허수아비의추석’
융판자료
추석에 관한
글
|
|
|
는데 어땠는지 이야기를 나눈다.
▣ 주제인 하나님께 감사한 마음을 다시 한 번 심어주며 마무리
가을에 우리에게 주신 것들에 대해 이야기를 나눠본다.
이 모든 것을 주신 하나님께 감사한 마음을 얘기해 본다.
▣ 화장실 갔다 올 친구들은
|
|
|
4세를 대상으로 한 연보육, 월보육, 일일보육 계획안을 누리교육과정을 참고하여 작성해보았다. 국가 미래의 인적자원인 유아교육에 대한 지속적인 관심과 투자가 충분할 때 우리의 미래가 더 밝을 것이라 생각한다. 대한민국의 만 5세 어린
|
|
|
유아교과교육론, 창지사, 2009.
임채식 외, 교과교육론, 태영출판사, 2008.
권영례, 교과교육론, 양서원, 2006.
보건복지가족부, 3세 보육프로그램, 2008. 1. 예술경험영역의 성격
2. 예술경험영역의 목표
3. 예술경험영역의 연령별 내용체계
4.
|
|
|
사회관계
(4) 의사소통
(5) 자연탐구
(6) 예술경험
Ⅱ. 표준보육과정에 의한 만4세-5세 보육 계획안
1. 연간 보육 계획안
2. 월간 보육 계획안(5월)
3. 주간 보육 계획안(5월 2주)
4. 일일 보육 계획안
Ⅲ. 참고문헌
|
|
|
교과교육론. 유아교육학과. 방송통신대학교.
2) 유은영. 강의록 15강 “활동중심 통합적 접근”. 교과교육론. 유아교육학과. 방송통신대학교.
3) 교육부, 보건복지부. (2019). “2019 개정 누리과정 해설서”. 1. 개정누리과정 적용에 따른 교육
|
|
메뉴펼치기
