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및 역량, 교사 역할 및 역량 등을 참고하여 어떤 부분들이 사례에 반영되어 운영되었다고 생각하는지 구체적으로 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 자신이 선택한 미래형 시범 연구유치원 운영 결과보고서
1) 자신이 선택한 유치
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유아의 학습에서 놀이는 학습 그 자체라고 할 수 있으며, 유아는 놀이를 하면서 주변의 구체적인 사물을 탐색하고 상황을 이해하는 지식, 태도, 기술 등을 발달시키게 된다.
- 중략 - 1. 유아교육의 5가지 교수학습원리를 예시와 함께
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): 생산력 대 침체
- 노년기(노년기): 자아통합감 대 절망감
- 중략 - 제2장 사회성 발달 이론
제4장 자아개념
제6장 도덕성과 친사회적 행동
제8장 공격적 행동
제12장 유아사회교육의 내용
* 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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언어와 상상의 경험으로 사회적 역할을 학습시켰다. 이러한 모방행동은 후속 될 동생의 출현에 대한 바람직한 태도와 기대감을 갖게 하며 전통사회의 중요한 교육 목표인 성차에 의한 여성역할의 모방학습이 되었다.
3. 인지 및 도덕성 발달
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유아의 학습동기 및 창의성에 미치는 영향
유아기는 세상을 자기 나름대로 해석하고 사고할 수 있는 능력이 뛰어난데 이런 능력이 창의력 발달과 연관됩니다. 이 시기에 기존의 틀을 맞추는 암기위주의 조기교육은 유아의 창의성을 감소시
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. 음악적인 요소는 출생 서론
본론
1. 루돌프 슈타이너이 생애와 철학
2. 발도르프 교육학의 이론적 기초
3. 발도르프 유아교육
4. 교육내용
5. 운영 및 학부모관계
6. 가정에서의 유아교육
결론
우리나라 유아교육기관의 적용.
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발달
2) 정의적 발달: 상호성과 도덕 감정의 출현
3. 구체적 조작기
1) 인지발달
2) 삐아제의 도덕성 발달이론
4. 형식적 조작기(11세～성인기)
1) 인지적 발달
2) 정의의 발달
3) 청소년기의 도덕발달
Ⅷ. 피아제 인지발달이론의 수업적용
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교육을 실시하는가?
일곱째, 인간의 생식과 탄생에 관한 유아의 질문에 대해 정확한 반응을 하는가?
여덟째, 남녀 신체 차이에 대해 다룰 때 성해부학 책 또는 그림자료를 사용하는가?
아홉째, 유아들이 외설스러운 언어를 사용할 때 어떻게
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유아교육 프로그램은 \'상황 중심\'으로 명명되고 있다. 유치원의 대상 연령은 3-5세 아동이며 혼합 연령으로 구성된다. 놀이 중심, 상황 중심 교육이 이루어지고 있으며 형식적 내용보다 유아의 전반적인 발달을 도모하는 내용을 교육 내용으
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발달의 주요 개념
2) 인지발달의 주요 원리
3) 인지발달의 단계별 특성
4) 도덕성의 발달 단계별 특성
5) 이론의 비판적 검토
2. 사회복지 현장 활용사례
1) 유아교육에 있어서 피아제 이론의 중요성
2) 집단 인지치료 프로그램
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