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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기 사회정서발달
I. 사회적 행동의 발달
1. 친사회적 행동
2. 공격성
1) 공격성 이론
2) 공격행동에 관련된 요인
II. 도덕성 발달
1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
1) 피
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교수?학습
3. 도덕과 교수?학습 모형
1) 도덕성의 인지적 측면을 강화시켜 주는 모형
2) 정의적 행동적 측면을 강화시켜 주는 모형
4. 교과서 활용
1) 제재 구성 원칙
2) 제재의 재구성
3) 활용상의 유의점
4) 생활의 길잡이 활용
참고문헌
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있어서도 신체의 발달과 건강을 우선하며 선행시키고 있다. 신체에서 정신으로 결국에는 도덕성의 발달을 지향하는 것이다.
(2) 실물중심 교육
권위주의나 언어위주의 형식주의를 거부한다. 자기 스스로 경험하고 자발적으로 실제 생활 속에
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교육심리학. 서울: 방송대출판부. 1-1. 서론
1-2. 다중지능의 개념
1-3. 9개의 지능 영역
1-4. 다중지능이론의 교육적 시사점
1-5. 참고자료
2-1. 서론
2-2. 인간발달과 교육심리학
2-3. 욕구의 위계
2-4. 동기위계설의 교육적 시사점
2-5. 참
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교육심리학』. 서울: 방송대출판부. 1-1. 서론
1-2. 가드너(Gardner)의 다중지능이론
1-3. 다중지능이론의 교육적 시사점
1-4. 참고자료
2-1. 서론
2-2. 인간발달과 교육심리학
2-3. 욕구의 위계
2-4. 동기위계설의 교육적 시사점
2-5. 참고자료
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교육과학사 / 2003 유아기 사회성 발달
1. 자아개념
2. 또래관계
1) 또래관계 특성
2) 수줍음과 행동억제
3) 놀이
3. 성역할 발달
1) 성유형화
2) 성유형화에 영향을 미치는 요인
1/ 생물학적 영향
2/ 환경적 영향
4. 도덕성 발달
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학령전기 아동의 신체발달 및 인지발달 특성
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
1. 직관적 사고 및 인지적 특성
2. 기초적 수준의 도덕성 발달
* 참고문헌
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교육의 중요성은 특히 우리나라에서 크게 강조된다. 근래에 들어 예능분야에서 조기교육의 중요성이 대두되고 있고 음악교육을 시작하는 연 령이 점점 낮아지는 추세에 있다. 유아기에는 음악 감각능력이 급속히 발달하기 때문에 음악교육
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언어 발달, 생각을 교환하는 능력을 발달시킬 수 있다. 다리 묶고 달리기, 의자 차지하기, 스푼으로 나르기, 팥주머니 이고 돌아오기, 연날리기 등 이 그 예이다.
쫓기 게임 (Chasing Games)
쫓기 게임은 보충적 역할 놀이로서 한 유아는 다른 유아
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교육의 궁극적인 목적은 유아의 세상과 그들이 있는 곳에서 도덕적인 판단과 결정을 하는 데 도움을 주기 위해서이며, 앞으로 필요하게 될 기술, 태도, 지식 발달을 돕기 위함이다.
4. 출처 및 참고문헌
이현옥. \"기본생활습관 중심의 유아 인
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