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유치원에 입학하는 것이 타당한 것인지 과학적 증거 및 제도적 규정이 명료하지 못하다.
항목
유 치 원
교육본질관
지식의 형성과정을 중요시하면 심리적 지식(흥미, 욕구,실험,관찰,놀이,성장)에 역점을 둔다
아동관
유아는 지식구성의 주체
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유아의 지식 체계에 통합할 수 있는 기회를 제공해 줄 수 있일 때 창의성을 발달시킬 수 있다. 그러므로 유아를 위한 미술교육은 유아에 대한 모든 교육을 예술적으로 통합하기 위해 고안되어야 한다.
Ⅴ. 유아기 역할놀이 지도
「역할놀이란
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유아가 창의적이고 개별적으로 표현한 음악, 움직임, 춤, 조형작품, 극놀이에 대해 표정, 몸짓, 언어 등을 이용하여 긍정적으로 지지해 준다.
여섯째, 음악, 춤, 조형, 극놀이 활동 등은 가능한 통합적으로 이루어지도록 한다. 예를 들면 세찬
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놀이 활동을 통한 음악교육방법에 관한 연구 : 만3~5세의 유아를 중심으로, 계명대학교 교육대학원 석사학위논문, p.6-10
* 김정임(2012), 발도르프 유아교육기관에서의 자유놀이, 한국발도르프영유아교육학회 발도르프교육연구 학술지논문 제4
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유아들이 어린이 집에 와서 자기가 할 일을 스스로 정하게 하여 교사들이 그것을 관찰하고 보호하며 교육이 잘 이루어지도록 촉진하는 역할을 하는 것이다. 즉, 교육은 즐거움이 동반되어야 하고 집중을 해야 하는데 스스로 선택한 교구이므
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교육은 유전적인 요인+환경+시기의 조화가 잘 이루어질 때 가장 효과적이다.
3. 특기 교육이나 글자 교육은 빠를수록 좋은 것은 아니다.
피아노를 일찍 치게 하거나 영어를 가르치는 것이 조기교육은 아니라고 생각한다. 유아의 발달에 맞는
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교육과정의 계획과 운영
1. 통합교육의 교육목적 및 교육목표
2. 통합적 교육활동의 계획시 고려되어야 할 점
3. 통합교육의 교수원리 및 교사의 역할
제4절 통합교육 운영의 실제
1. 인성교육을 위한 통합교육
(1) 협동심을 기르기 위한
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교육 계획안 (생활주제 - 계절) 만 5세.hwp
생활 주제 : 계절
시기 : 10월 주
목표 :
▪ 가을의 날씨에서 자연 환경의 변화를 느낀다.
▪ 가을의 풍성함에 감사하는 마음을 가진다.
자유선택활동
쌓기 놀이 영역
τ
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지도, 서울 : 국정교과서 주식회사
박성수·임승권·정원식(1984), 생활지도, 서울 : 한국방송통신대학
연세대학교 어린이 생활지도 연구원(1998), 연세 개방주의 유아교육과정
황응연 외(1994), 현대생활지도론, 서울 : 교육출판사 Ⅰ. 생활지도
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놀이의 조건이다. (인지적 놀이)
보통 극놀이를 학문적 가치와 연결해서 수학적 개념들을 많이 내포함.
모든 놀이의 공통적 활동 - 가작화 (전조작기 유아)는 항상 있음. 놀이에 관한 이론들이 최근의 유아교육에 어떻게 적용되고 있는
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