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배우며 성장하기 위하여 교사는 학습공동체를 자율적으로 구성하여 자신의 교육철학과 누리과정에 대한 이해를 점검하고, 유아의 놀이를 어떻게 지원해야 할지에 대한 고민을 나눔으로써 전문성을 신장하여야 한다.
2) 놀권리 실현 방안
유
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유아기의 신체와 운동 발달을 위해 전문강사가 놀이를 지도하는 것이 매우 의미 있는 일이라고 생각한다. 단순히 아이에게 자유 시간을 주고, 그 안에서 자율적으로 놀이를 하게 두는 방식은 겉보기에는 아이 주도의 교육처럼 보일 수 있으나
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놀이하기
6:30~7:00
자유놀이
귀가
▷가방 챙기기
▷남은 영아는 당직 교사가 보육
3세 미만
3세 이상
시간
활동명
활동내용
8:30~9:30
등원
및
실내 자유놀이
▷등원한 유아들은 교실에서 교사와 자유놀이를 한다.
▷자유선택활동
*음률-겨울바람
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유아교육기관 실외놀이 실태에 관한 양적질적 분석, 석사학위논문.
김동춘(1993). 유아교육기관의 실외놀이 공간의 실태에 관한 일 연구. 총신대 논문집.
장정백(2002). 실내외 놀이환경에 따른 유아의 인지 사회적 놀이행동 연구. 숙명여자대학
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교육과정, 환경, 설비) 에 대한 소견:
5.( )의 유치원 생활에 대한 종합적인 소감:
6.유치원에 대한 건의 사항:
ooo유치원
5)부모참여
(1)가족참여: 공휴일을 선택하여 부모와 유아가 자유놀이를 하거나 부모에게 유익한 내용의 강연을 들음으로써
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놀잇감 영역
2) 대근육 활동과 정서발달 영역
3) 수유영역
4) 수면영역
5) 걸음마 영역
6) 언어영역
7) 실외영역
8) 배설영역
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놀이와 활동에 대해 이야기를 나누고 보충할 활동이나 새로운 규칙에 대하여 논의
13:40~14:40
영역별 수업 2
영역별 활동을 통해 정서, 인지 등의 주제별 통합교육
14:40~14:50
귀가 지도 및 준비
안전한 차량을 타거나 도보를 통해 가정으로 하원
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행동 및 놀이, 교사의 행동 관계를 고려해야 한다. 보육실의 면적을 규정할 때 보육실에 상시 구비되는 가구나 비품이 차지하는 면적을 고려할 필요가 있고 성인이 점유하는 공간도 고려할 필요가 있다. 영유아들이 실제로 활동에 활용할 수
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활동을 계획하고 계획에 따른 놀이경험을 통해 문제를 해결하는 능력을 향상 시킬 수 있다. 영유들에게 자유선택활동을 제공할 때는 개별 영유아의 흥미와 발달수준을 가장 기본적으로 고려해야 한다. 교사는 일과 중에 영유아들이 자유선택
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행동들이 실제로 지도되고 습득되었는지, 학습 기회로 선택한 일과와 활동은 적절했는지, 교사의 교수 방법은 적절했는지를 평가하여야 합니다.
-참고문헌-
특수교육/장선철저/동문사/1994
유아특수교육개론/김경숙 김미숙 외 9명 공저/학지사
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