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교육평가의 이론과 실제, 창지사.
4) 전인옥ㆍ이경옥(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
5) 강수진(2018), 유아교육현장에서 교사기록의 진정한 의미 탐색, 부산대학교교육대학원.
6) 박선희(2014), 일화기록에 대한 사립유치원
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성장과정을 관찰하고 이에 대해 서로 이야기 나누고 그리고 기록으로 남기는 활동이다. 유아는 이와같은 실생활에서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 경험을 하면서 그것의 표준적 사용을 자연스럽게 배운다.
여섯째, 언어교육은 유치원에서 또는
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발달에서 환경의 영향
3. 성숙주의의 대표적인 학자
1) 게젤
(1) 게젤의 아동발달관
(2) 게젤의 아동발달의 기본원리
2) 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)
(1) 아동관
(2) 몬테소리의 교육원리
3) 성숙주의 영유아
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교육』, 방송대 출판문화원
박경순, 정신분석 이론적 시각에서 고찰한 심리 발달 과정, 청소년학연구 2016
http://www.riss.kr/link?id=A102952571
이숙정, 특수교육학에 수용된 피아제 발달단계 모델에 대한 신체현상학적 반성-중증 정신지체아동의 발달
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교육 진행방법 및 진행과정.hwp
3. 부모효율성 훈련의 이론적 배경.hwp
4. 부모효율성 훈련의 한계.hwp
5. 부모효율성 훈련의 효과.hwp
6. 영아기 부모역할.hwp
7. 영아기 특성.hwp
8. 유아기 부모역할.hwp
9. 유아기 특성.hwp
10. 태내기 부모역할.hwp
11. 태
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발달을 돕는다. 또한 역할놀이를 지도하고 관찰하는 교사들도 역할놀이가 유아의 사회성 발달, 의사소통능력의 발달, 정서적 안정감 증진 등 역할놀이의 가치에 대해 인식하고 있어 유아에게 역할놀이는 통합적 발달을 이루는 동시에 교육적
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교육의 원리
1) 형이상학적인 주요개념
(1) 통일의 법칙
(2) 만유재신론
(3) 노작의 본질
2) 프뢰벨의 교육목적
3) 프뢰벨의 교육방법
4) 인간발달론
5) 교육의 내용
3.유아교육론
1) 놀이이론
2) 프뢰벨의 교육과정
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(2) 격리
(3) 반동형성
(4) 억압
(5) 합리화
3) 성숙한 방어기제
(1) 승화
(2) 유머
II. 정신분석치료기법
III. 아들러와 융의 이론이 프로이트와 다른 점
1. 융(Jung)의 분석심리학
2. 아들러(Adler)의 개인심리학
* 참고문헌
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유봉현 역(2005)「발달의 이론」시그마프레스
2. 에릭슨 이론의 교육적 시사점
① 에릭슨은 프로이드와 달리 환경에 적응하면서 성장하고 발달해 가는 능동적인 자아에 대해 관심하였고 이를 구체적으로 이론화시킨 것이 심리사회적 발달 이
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교육으로 요약된다. 성장식 교육관은 아동존중, 가정교육, 평생교육, 전인교육 등의 현대 아동교육에 크게 이바지 하였다.
에릭슨의 성격발달단계이론은 ① 제1단계 영아기(0~1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감, ② 제2단계 유아기(1~3세) : 자율성
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