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발달에서 환경의 영향
3. 성숙주의의 대표적인 학자
1) 게젤
(1) 게젤의 아동발달관
(2) 게젤의 아동발달의 기본원리
2) 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)
(1) 아동관
(2) 몬테소리의 교육원리
3) 성숙주의 영유아
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교육』, 방송대 출판문화원
박경순, 정신분석 이론적 시각에서 고찰한 심리 발달 과정, 청소년학연구 2016
http://www.riss.kr/link?id=A102952571
이숙정, 특수교육학에 수용된 피아제 발달단계 모델에 대한 신체현상학적 반성-중증 정신지체아동의 발달
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교육 진행방법 및 진행과정.hwp
3. 부모효율성 훈련의 이론적 배경.hwp
4. 부모효율성 훈련의 한계.hwp
5. 부모효율성 훈련의 효과.hwp
6. 영아기 부모역할.hwp
7. 영아기 특성.hwp
8. 유아기 부모역할.hwp
9. 유아기 특성.hwp
10. 태내기 부모역할.hwp
11. 태
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발달을 돕는다. 또한 역할놀이를 지도하고 관찰하는 교사들도 역할놀이가 유아의 사회성 발달, 의사소통능력의 발달, 정서적 안정감 증진 등 역할놀이의 가치에 대해 인식하고 있어 유아에게 역할놀이는 통합적 발달을 이루는 동시에 교육적
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교육의 원리
1) 형이상학적인 주요개념
(1) 통일의 법칙
(2) 만유재신론
(3) 노작의 본질
2) 프뢰벨의 교육목적
3) 프뢰벨의 교육방법
4) 인간발달론
5) 교육의 내용
3.유아교육론
1) 놀이이론
2) 프뢰벨의 교육과정
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(2) 격리
(3) 반동형성
(4) 억압
(5) 합리화
3) 성숙한 방어기제
(1) 승화
(2) 유머
II. 정신분석치료기법
III. 아들러와 융의 이론이 프로이트와 다른 점
1. 융(Jung)의 분석심리학
2. 아들러(Adler)의 개인심리학
* 참고문헌
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유봉현 역(2005)「발달의 이론」시그마프레스
2. 에릭슨 이론의 교육적 시사점
① 에릭슨은 프로이드와 달리 환경에 적응하면서 성장하고 발달해 가는 능동적인 자아에 대해 관심하였고 이를 구체적으로 이론화시킨 것이 심리사회적 발달 이
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교육으로 요약된다. 성장식 교육관은 아동존중, 가정교육, 평생교육, 전인교육 등의 현대 아동교육에 크게 이바지 하였다.
에릭슨의 성격발달단계이론은 ① 제1단계 영아기(0~1세) : 기본적 신뢰감 대 불신감, ② 제2단계 유아기(1~3세) : 자율성
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유아의 언어발달에 관한 연구 서설』, 건국 대학교 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 측면에서의 아동 언어
(1) 문장 발달
(2) 문법 발달
(3) 의미 발달
2. 실질적 측면에서의 아동 언어
(1) 조사 대상자 및 조사 일시
(2) 조
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발달단계를 고려하여 수업전략을 구상해야 한다는 것을 제시한 이론이다.
둘째, 교육과정은 학습자들의 발달수준에 맞게 구성되어야 한다는 것을 제시한 이론이다.
셋째, 학습자의 인지적 성장을 돕기 위해서는 인지적 불균형의 상태를 유지
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