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발달의 이해, 학지사 2002
정역숭, 김영희, 박범혁공저, 아동발달과 부모교육, 2005 1. 보육과정과 상호작용 중 또래 간 상호작용 지도
2. 교사와 영유아간 상호작용 지도
3. 교사와 부모간의 상호작용
4. 영유아 교수방법에서 발달이론에 따
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유아가 4세가 되었을 때 획득하게 되며, 이는 일생을 사는 동안 동일한 성을 가지게 된다는 것을 이해하는 것을 말한다. 보통 3~4세의 유아를 보았을 때 남아보다는 여아가 성 안정성 발달이 잘 성립될 것이라고 보고 있다. 세 번째는 성 항상성
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이론과 실제), 시그마프레스, 2000
Fergus P. Hughes, 김수영외 역, 유아의 놀이와 발달, 창지사, 2000
박찬옥, 유아놀이지도, 학문사, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 놀이의 개념과 정의
1. 놀이의 정의
2. 놀이의 의의
3. 놀이의 교육적 의의
Ⅲ. 놀이의
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교육과학사 / 2016 A. 프로이트의 이론
I. 성격의 기본 구조
II. 성격발달 단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
B. 에릭슨의 이론
I. 에릭슨 이론의 기본개념
II. 성격발달 단계
1. 유아기 : 신뢰감 대 불신감
2.
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발달과 함께 적절한 사회화 과정을 거쳐 아동 중기까지 서서히 발달하며 청년기나 성인이 되어서도 지속하게 된다. 즉, 유아 연령에 따른 자기조절 능력 적기 형성이 성인기에 이르기까지 영향을 미치는 것을 알 수 있으며, 유아의 자기조절
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협력은 아이의 학습과 발달을 촉진하는 데 결정적인 역할을 할 수 있습니다. I. 서론
II. 본론
1. 유아기 인지발달의 개요
2. 유아기 인지발달의 주요 이론
3. 유아기 인지발달의 특징
4. 교사의 역할과 교육적 접근
III. 결론
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발달심리학, 학지사, 2007.
박성연, 인간발달, 교육과학사, 1996.
김용태, 가족치료 이론들, 학지사, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 생애주기 성장과 발달특성 요약하기
1) 나의 유아기
2) 나의 아동기
3) 나의 청소년기
4) 나의 성년기
2
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발달이론
#1. 정신분석이론
A. 프로이트의 이론
I. 성격의 기본 구조
II. 성격발달 단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
B. 에릭슨의 이론
I. 에릭슨 이론의 기본개념
II. 성격발달 단계
1. 유아기 : 신뢰감 대
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유형과 영아발달 간의 관계: 월령단계별 종단적 분석. 이화여자대학교. 박사학위 논문.
2. 박유미. 2008. 영아기 발달특성에 대한 보육교사의 지식과 교사의 상호작용 행동. 건국대학교. 석사학위 논문. 1.
서론
2.
본론
(1) 영유아기 교육
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발달이론
1) 에릭슨의 인간 이해
2) 에릭슨과 발달 단계 이론
3) 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 발달과업과 극복해야 할 위기에 관한 주요개념
2. 아동의 성장발달 단계별 특징
1) 제1단계(영아기, 0-2세):신뢰성 대 불신감
2) 제2단계(유아
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