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이론」서울: 창지사
교육인적자원부(2004)「유치원 급식간식식단 및 요리활동 자료」교육인적자원부
이인자(2002)「요리를 중심으로 한 통합 활동이 유아의 수학 개념 발달에 미치는 영향」한국교원대학교 교육대학원 논문
한상경(2006)「텃
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유아교육기관은 부모를 교육의 공동 협력자로 생각해야한다.
*부모와의 협력을 위하여 유치원이 부모들에게 할 수 있는 일*
첫 번째,유아의 발달 특성과 바람직한 환경, 그리고 성인의 역할이 무엇임을 지속적으로 부모에게 알리도록 한다.
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유아교육과정」공동체
이재우,오희승(2000)「보육교사의 교육신념과 교육실제에 관한 연구」중앙대학교 국제 여성 연구소
임수현(2010)「행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점」서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
정
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유아 발달 심리학: 발달 단계와 보육 적용. 서울: 학지사.
박혜원 (2017). 보육교사를 위한 영유아 발달 이론과 실제. 서울: 양서원.
이숙재 (2019). 보육과정과 발달이론의 적용. 서울: 창지사. 목차
1. 서론
2. 보육교사가 영유아 발달을 이해
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유치원의 동료장학
동료장학의 기본방향
동료장학이 성공하기 위한 조건
두 학급 유치원의 특성
동료장학의 기본방향
동료장학이 성공하기 위한 조건
다 학급 유치원의 특성
동료장학의 기본방향
동료장학이 성공하기 위한 조건
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단계
제7차 유치원 교육과정 표현생활영역에서 감상하기가 아닌 것은?[중급 1.0점]
1. 아름다움을 느끼기
2. 예술적 표현 존중하기
3. 극놀이로 표현하기
4. 우리전통 예술 감상하기
지각이론의 설명으로 옳은 것은?[중급 1.0점]
1. 유아가 본 것(지
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발달
1) 성장
2) 영양
3) 건강관리
2. 심리적 발달
1) 인지발달
(1) piaget의 인지발달 이론 : 전조작적 단계
(2) 정보처리적 접근
2) 자아통제의 발달
3) 자율성(autonomy)의 발달
4) 언어발달
3. 사회적 발달
4.
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발달이론은 성격의 발달과정을 설명하는데 있어서 불후의 업적을 남겼다. 그의 무의식에 관한 견해는 지금도 심리학이나 심리치료 분야에서 많이 활용되고 있으며, 초기경험의 중요성에 대한 강조는 유아 교육에 많은 시사를 주고 있다. 그
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교육학회지)
민성혜, 김송이외(2012) 영유아 프로그램개발과 평가(양서원/ 도서관 대출) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의이론
1) 구성주의이론의 배경
2) 구성주의이론의 기본전제
3) 구성주의 대표적 이론가
(1) 피아제의 인지발달이
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유치원 교육 과정에서부터 유치원 교육 과정의 가장 큰 특징은 영역별 교육 내용을 Ⅰ Ⅱ 수준 및 공통 수준으로 구분하여 3, 4, 5세 유아들의 발달 수준에 적합한 개별화 교육이 이루어질 수 있게 한 점이다. Ⅰ수준은 3,4세의 발 달 특성을 나
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