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유아교육과정. 교문사. 2002
이기현 방인옥 박찬옥 김은희 공저, 유아교육과정. 정민사. 2006.
죠 앤 핸드릭. 레지오 접근법의 첫걸음. 2004
김은희. 레지오 아멜리아 접근법의 이해와 적용. 1999 1. 서론
2. 본론
(1) 두 이론의 유사점
(2) 두
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유아교육기관에서의 긍정적인 갈등관리를 위한 제언
1) 갈등관리의 연구
영유아교육기관 교사를 대상으로 하는 갈등수준과 갈등관리전략에 대한 연구가 미흡하다. 이에 공ㆍ사립 영유아교육기관 교사의 발달단계와 다양한 갈등대상에 따른
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유아교육과정, 교문사, 2008.
이순형, 보육과정, 학지사, 2007.
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남출판사, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드 정신분석 이론이 보육에 주는 시사점
2. 에릭슨 심리사회적 발달이론이 보육에 주는 시사
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유보통합을 위한 2교사제는 유아의 행복한 성장과 발달을 최우선으로 추구한다. 이 접근은 유아교육과 보육의 상호작용을 통해 더 나은 미래를 창출하는 데 기여한다. 2교사제는 유보통합의 성공적인 실행을 위한 핵심 전략으로 자리 잡고 있
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유아의 친사회적 행동을 위한 친사회적 교육활동 프로그램의 효과 연구. 관동대학교 교육대학원 석사학위 논문 1. 친사회성의 개념과 유아를 위한 친사회성 교육의 목적
가. 친사회성의 개념
나. 친사회적 행동의 발달 단계
다. 유아를
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교육을 그 원리로 하고 있다.
유아기는 인간의 성장 발달과정에 있어서 지적, 정의적, 사회적 기초가 형성되는 시기이다. 유아교육은 바로 이 시기의 유아들을 교육하는 것으로 교육의 최초 단계라고 볼 수 있다. 유아교육이 인생의 다른 시기
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단계의 발달이 이루어진다. 예를 들어서, 운동능력의 발달은 뒤집기-기기-앉기-서기-걷기 등과 같이 일련의 순서에 따라 발달하며, 이 순서는 예측이 가능하다. 그러나 그 안에서 모든 영유아가 동일한 시기에 같은 순서와 단계로 성장발달을
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교육 정책의 지표가 되어야 하겠다.
♣ 참고문헌 ♣
1. 교육부(1998). 특수학교 교육과정.
2. 국립특수교육원(1995). 발달장애아 조기교육의
이론과 지도방법.
3. 여광응, 조용태 역(1994). 장애유아의 조기교육.
도서출판 특수교육.
4. 이미선, 김경
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교육과학사 / 2015
- 영유아발달 / 황정숙, 김옥분 저 / 창지사 / 2016
- 아동기의 철학 / 개러스 매슈스 저 / 남기창 역 / 필로소픽 / 2013 목차
I. 콜버그(Kohlberg)의 생애
II. 콜버그 이론의 주요 개념
III. 도덕성 발달이론(도덕발달단계)
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과정에서 모든 아동이 자신의 가치와 정체성을 발견하고, 서로의 다양성을 인정하며 성장할 수 있는 기회를 제공하게 된다.
Ⅳ. 결론
2019년도 개정 누리과정은 유아교육의 방향성을 재설정하고, 아동의 전인적 발달을 지원하기 위해 여러 가
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