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유아들이 하루일과를 말 할수 있다.
자신들이 오늘 생활한 하루일과에 대한 생각을 교사가 들어 볼 수 있다.
- 교육계획안을 쓰고 난 후 -
매번 쓰게 되는 교육계획안을 이번에 또 한번 쓰게 되었다.
그런데 이번에는 그리 껄끄럽지 않은 주제
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외, 교직실무, 정민사, 2015, p.33.
이영애, 이정욱, 이금구, 교직실무, KNOU Press, 2015, p.138. I. 서 론
II. 생활주제별 교육계획안
1. 기본 작성 원리
2. 들어가야 할 구성요소
3. 생활주제별 교육계획안의 예시
III. 결 론
참고문헌
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교육과정에 대한 연구. 조선대학교 교육대학원 석사학위논문.
우정희(2004). 레지오 에밀리아 접근법 유아들의 미래를 위한 도전-. 양서원
김정미(2007). 레지오 에밀리아 접근의 공간 구성적 특성에 관한 연구. 영남대학교 교육대학원 석사학위
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교육의 이론적 배경 ① 듀이의 진보주의 ② 피아제와 비고츠키의 상호작용주의 ③ 에릭슨의 인본주의 ⑵ 활동중심 통합교육과정의 이론적 배경 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 주간 교육계획안 1. 활동중심의 통합교육과정 .hwp 2. 기독교 유아교육의 통합적 접
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교육의 이론적 배경 ① 듀이의 진보주의 ② 피아제와 비고츠키의 상호작용주의 ③ 에릭슨의 인본주의 ⑵ 활동중심 통합교육과정의 이론적 배경 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 주간 교육계획안 1. 활동중심의 통합교육과정 .hwp 2. 기독교 유아교육의 통합적 접
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교육의 개념을 정리하고 아동수학교육의 수의 부분과 전체에 대한 실제를 영아 대상으로 구체적인 활동을 제시해 보았다. 교사는 유아를 위한 교육계획안 작성 시 수학교육을 위한 교육내용과 활동이 포함되어 있는 지, 내용에서 균형, 계열
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교육의 이론적 배경 ① 듀이의 진보주의 ② 피아제와 비고츠키의 상호작용주의 ③ 에릭슨의 인본주의 ⑵ 활동중심 통합교육과정의 이론적 배경 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 주간 교육계획안 1. 활동중심의 통합교육과정 2. 기독교 유아교육의 통합적 접근 3.
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유아와 함께 책상 위에 장애물 위치를 바꿔볼 수 있다.
4. 활동을 통해 공기의 방향을 조절하는 경험을 하게 한다. 1. 활 동 명
2. 활동형태
3. 집단크기
4. 생활주제
5. 대상연령
6. 활동시간
7. 활동목표
8. 교육과정 관련요소
9. 활동자
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교육이론
② Piaget 의 인지발달-상호작용주의 이론
③ Vygotsky 의 사회적 상호발달주의 이론
④ Erikson 의 심리사회이론
⑤ Gardner 의 다중지능이론
Ⅲ. 프로젝트 접근법(문학적 접근법)에 의한
주제선정 및 교육계획안 작성
① 프로젝
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교육 계획안
주 제
우리나라, 추석
목 표
우리나라의 상징과 전통 문화를 이해하고 나라 사랑하는 마음을 갖는다
언
어 생
활
이야기
나누기
13일(월)
14일(화)
15일(수)
16일(목)
17일(금)
주말
지낸 이야기
우리나라 국기
- 태극기 -
우리나라 꽃
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