|
평가를 진행할 수 있는 전문가가 되기 위해서는 수없이 큰 노력을 해야 함을 1. 서론
정의적 평가의 개념
정의적인 특성이란?
정의적 평가의 특징
정의적 평가의 장점
정의적 평가의 예
타당도란?
2. 본론
면접법이란?
유아교육과
|
|
|
유아들의 인지적 영역과 정의적 영역을 1번의 형식과 2번의 형식으로 평가해야 하는 타당한 이유(목적)를 설명하시오. (10점)
4. 1번 검사도구와 2번 검사도구를 만 5세 이상 유아 5명에게 실시하고 그 검사도구의 실시과정을 구체적으로 기술하
|
|
|
교육평가의 과정을 배우는 것이 유아교육과 유아를 위해 끊임없이 연구할 수 있는 기반을 다질 수 있는 것임을 알고 더욱 공부에 정진하기를 결심해 본다.
참고문헌
1. 김희태유진은. 교육평가(2021). 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 배경호
|
|
|
유아교육이 유치원어린이집에서의 유아교육과 밀접한 관계를 맺고 이루어져야 한다는 사실을 인식하고 이를 실현하는 것이 필요하다.
참고문헌
교육부 / 유치원 교육과정 해설, 교육부, 1998
교육부 / 유치원 교육과정에 기초한 유아관찰 척도
|
|
|
교육이다. 이러한 교육과정 속에서 어린이들은 교통사고로부터 자신을 지키는 힘을 키우며 교통법규를 지켜야 한다는 정신을 저절로 갖게 되는 것이다.
2. 참고문헌
이윤경, 문혁준 외 저, 유아교육개론, 창지사 2013
박은혜 저, 세계의 유아교
|
|
|
유아교육·보육기관에서의 전염병 예방을 위한 방법을 서술하시오. (14점)
7. 영유아의 스트레스에 대한 교사로서의 대처 방안을 서술하시오. (15점)
8. 영유아교육·보육기관에서의 식사지도가 지니는 의의에 대해 서술하시오. (14점)
|
|
|
이해
관계
답안) A-
3. 유아과학교육의 내용(과학적 태도, 과학 내용 지식, 과학과정 기술)을 세 가지로 분류하여 설명하고, 유아과학내용 지도에서 총체적 과학에 근거한 접근이 중요한 이유를 설명하시오. (A4 2매 이내)
참고문헌
|
|
|
유아 수 기준은 전국적으로 동일하게 적용된다. 둘째, 유치원과 어린이집의 혼합 연령 학급 편성을 비교해보면 다음과 같다. 유치원은 학급은 원칙적으로 동일 연령의 유아로 구성된다. 다만, 교육과정 운영상 특별한 필요가 있을 경우에는
|
|
|
유아교육의 현실이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합적 유아교육과정
Ⅲ. 유아교육과 가족지원
Ⅳ. 유아교육과 유치원 평가
1. 유치원 평가의 개념
2. 국가 수준의 유치원 평가의 의의
1) 유치원의 질 관리 체제 구축을 통한 공교육화
|
|
|
교육 대상
2) 가정환경 및 부모의 요구
3) 지역사회의 실정
4) 편제
5) 연간 수업일수와 일일 운영시간
6) 학습당 원아 수
7) 유아교육기관의 시설 및 환경
3. 영유아 프로그램 개발의 과정
1) 영유아 프로그램 개발의 구성요소
|
|
메뉴펼치기
