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2) 기질론
3) 발달 단계론
3 자유 발도르프 학교의 교육과정과 내용
1)발도르프 학교의 일반적인 사항
2)사회환경 안에서의 자유 발도르프 학교
3) 8년의 담임시기
• 1 - 3 학년
• 4 - 6 학년
• 7 - 8 학년
4)발도르프의 유아교육
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과정 개정은 국가 수준의 교육과정으로서의 누리과정으로 개편되었음을 알 수 있는데, 이는 ‘3~5세 연령별 누리과정’이 유치원, 또는 어린이집에 다니는 3~5세 유아의 교육을 위한 공통과정으로 시행되고 있었음을 의미하는데, 이에 대해 누
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유아교육 전문가로서 관련 내용을 숙지하고 유아 발달을 지원하기 위한 지지자, 설계자, 조력자 등의 역할을 다면적으로 해내야 하겠다.
참고자료
1. 참고문헌
1) 학위논문
박정미(2015). 「유치원 수준 교육과정 편성 및 운영에 관한 유치원 교
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교육학과 교육철학 전공 오중숙(2003.6.30)
-레지오 에밀리아 교육사상과 그 실천에 관한 연구
한양대학교 교육대학원 유아교육전공 김미숙(2005.2)
-레지오 에밀리아 접근법을 통한 유아의 수학적 사고 과정의 변화
한양대학교 교육대학원 조길
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유치원 교육과정의 관점을 비롯한 현대 유아 예절교육 이론과 일치하는 것으로서 이미 오래 전에 전통서적에서도 강조되었던 것으로 상기해야 할 선조의 가르침일 것이다. 도한 이러한 관점은 현대 우리 사회분위기에서는 가정과 유아교육
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교육과학사, 1997
2.『활동중심 통합교육과정』 중앙대학교편, 양서원, 1991
3.『교과교육론 지상강좌』 권영례, 한국방송통신대학교, 2006
4.『유아교육과정』 홍순정·이기숙 공저, 한국방송통신대학교출판부, 2006
5.『아동교육사』홍순정·곽노
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교육과정’인 이탈리아의 레지오 에밀리아 접근법에 대한 관심이 크게 고조되고 있으며, 현재 레지오 에밀리아에서 실시되는 교육은 여러 나라에서 실시된 아동발달과 유아교육에 대한 연구 문헌에 의해서도 지지받고 있다. 하지만현 교육
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유아들이 유아교육기관 밖에서 하는 경험들은 주제별로 나누어져서 학습이 일어나는 것이 아니다. 통합교육과정은 다음과 같은 기회들을 제공할 수 있다.
(1)주제와 학습이 겉핥기식이 아닌 깊이 있는 탐색을 하도록 한다.
(2)더 많은 기회를
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교육방법으로는 유아의 흥미 중심, 놀이중심 교육과 개인차에 따른 교육이 이루어지도록 강조하고 있다. 현 7차 유치원 교육과정의 성격에서도 놀이는 일상생활 속에서 통합적으로 실현해 가는 교육과정이라고 밝히고 있다. 유아교육의 교육
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교육프로그램
(1) 부모교육
유아교육은 유아교육기관과 가정과의 연계성이 있을 때 더욱 효과적이 되므로 부모에게 적절한 정보와 지식을 주어 효과적인 부모 기술을 습득하게 하고 가족의 장점 및 자원을 활용하여 건강한 가족생활을 구축
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