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유아교육전문가로 발돋음하기 위한 교육평가자의 태도를 체감할 수 있었다고 함이 바람직할 것이다.
출처 및 참고 문헌
- 교육학용어사전, 1995. 6. 29., 서울대학교 교육연구소
특수교육학용어사전, 2009, 국립특수교육원
부산광역시 유아교육기
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교육학 연구, 제39권 제2호
-박승희(2007), 특수학교와 일반학교 간 연계 프로그램 실행 분석, 특수교육학 연구, 제41권 제4호
-이승희 최금진, 특수교육 현황과 지방정부의 역할
-김정원, 초등학교 특수교육의 통합유형에 대한 국제간 비교 고찰
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유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리(원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오(15점)
1) 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리
(1) 학급운영 관리 개념
(2) 원리
2) 유치원과 어린이
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유아교육 프로그램, 문음사, 2001
신화식, 개별화 교육을 위한 몬테소리 이론과 실제, 양서원, 2007
몬테소리 교육의 이론과 실제1. 양서원 임승렬 외, 2001 1. 마리아 몬테소리(Maria Montessori, 1870-1952)
2. 몬테소리의 교육내용
3. 몬테소리의 자
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유아 교육 과정
(2) 1908년의 유치원 교육 과정
2) 1932년의 유치원 교육 과정
3) 외국
(1) 프뢰벨의 유치원 교육 과정
(2) 미국의 유치원 교육 과정
(3) 몬테소리의 교육과정
2. 1960년대 이후의 동향
1)우리나라
(1)국가 수준 교육과정
2) 외국
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일! 해내면 무척 뿌듯할 것 같다. 몬테소리
1. 이론적 배경
2. 교육목적 및 내용
3. 교수-학습방법
발도르프 교육
1. 이론적 기초
2. 교육목적 및 원리
3. 교육내용
4. 교육방법
5. 가정에서의 유아교육
6. 한국 유아교육에의 적용
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1. 영유아발달 교재안
2. 한국심리교육협회 아동심리상담사 1.
서론
2.
본론
(1) 게젤의 성숙이론
(2) 몬테소리의 민감기이론
(3) 성숙 이론의 시사점
(4) 행동주의 이론
(5) 행동주의 이론의 평가 및 시사점
3.
결론
4.
참고문헌
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유아체육 교육학 개론에서 제시한 유아교육기관에서 유아체육이 나아갈 방향이다. \"1.유아들의 발달심리에 맞는 유아체육 프로그램을 보유해야한다. 2. 각 연령에 맞는 체계화된 연간 프로그램이 아이들에게 적용되어야 할 것이다. 3.유아교
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유아체육 교육학 개론에서 제시한 유아교육기관에서 유아체육이 나아갈 방향이다. \"1.유아들의 발달심리에 맞는 유아체육 프로그램을 보유해야한다. 2. 각 연령에 맞는 체계화된 연간 프로그램이 아이들에게 적용되어야 할 것이다. 3.유아교
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유아특수교육의 배경
1-4. 유아특수교육의 대상
1-5. 유아 특수교육의 필요성
1-6. 유아특수교육의 특성
1-7. 유아 특수교육의 목표와 목적
2. 유아특수교육의 발전과정
3. 유아 특수교육의 체계
4. 특수유아를 위한 교육프로그램의 내용
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